Questões de Concurso Público Prefeitura de Maracajá - SC 2019 para Professor - Português
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819136
Português
O uso de alguns pronomes, palavras repetidas e sinônimos podem ocasionar frases com
ambiguidade, ou seja, a possibilidade de dupla interpretação. Apenas em uma das
alternativas isso não ocorre. Identifique-a.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819137
Português
A maioria das pessoas não percebe diferenças entre fala e escrita quando nos referimos
a problemas de regência verbal. Das quatro frases abaixo apenas uma não está de acordo
com a norma padrão. Assinale-a.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819138
Português
As placas que encontramos nas estradas brasileiras nem sempre obedecem às regras de
ortografia, pontuação e norma padrão. Analise a placa abaixo e assinale a opção em que
a afirmativa é verdadeira.
Disponível em: https://ndonline.com.br/joinville/noticias/erros-de-portugues-sao-comuns-em-placas-e-inscricoes-nas-areas-publicas-de-joinville, Acesso em 10/01/2019.
Disponível em: https://ndonline.com.br/joinville/noticias/erros-de-portugues-sao-comuns-em-placas-e-inscricoes-nas-areas-publicas-de-joinville, Acesso em 10/01/2019.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819139
Português
Na escrita de documentos formais e nos anúncios publicitários é importante o uso da
norma padrão (a não ser que propositalmente o autor se utilize de uma forma discordante
da norma). Veja a placa abaixo e assinale a alternativa que apresenta um erro referente à
norma padrão.
Disponível em http://bdjv420.blogspot.com/2011/10/vixi.html, acesso em 10/01/2019.
Disponível em http://bdjv420.blogspot.com/2011/10/vixi.html, acesso em 10/01/2019.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819140
Linguística
Muitas são as discussões acerca do ensino de gramática na escola. Também são muitos
os equívocos e contradições. No entanto, uma rápida olhada nos documentos oficiais,
como os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular, faz com
que tenhamos clareza sobre esse ensino. Assinale a alternativa que melhor apresenta o
papel da gramática na aula de português.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819141
Português
A tira abaixo brinca com um problema linguístico: o uso dos porquês. Assinale a
alternativa que está correta com relação a este uso.
Disponível em http://educrealmirian.blogspot.com/2016/09/lingua-portuguesa-uso-dos-porques.html, acesso em 10/01/2019.
Disponível em http://educrealmirian.blogspot.com/2016/09/lingua-portuguesa-uso-dos-porques.html, acesso em 10/01/2019.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819142
Linguística
As discussões sobre a variação linguística e o preconceito linguístico chegaram ao ensino
de língua principalmente a partir de 1980, quando os cursos de Letras passaram a
introduzir em seus currículos disciplinas ligadas à Linguística. Mais tarde foram também
apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Assinale a alternativa que
apresenta a área da Linguística que estuda os fenômenos decorrentes da fala.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819143
Português
A piada abaixo foi retirada do blog “Língua Portuguesa: truques e táticas”. (Disponível em
http://mundoletras2009.blogspot.com/2008/11/piada-para-trabalhar-variaes-lingsticas.html]):
Um certo homem que morava na cidade sentiu vontade de sentir o cheiro do mato. Ao chegar no interiorzinho onde vivia seu compadre Bastião, foi encontrá-lo na roça. Depois de muitas conversas resolveu brincar de antônimo com o compadre Bastião:
_ Compadre sabe o que é antônimo? _ num sê não. _ É o oposto, vou dar uns exemplos. O antônimo de gordo é magro, de fraco é forte, de rico é pobre. Entendeste? _ Agora eu já sê cumpade! E vou lhe preguntar: _ Ocê sabe o antônimo de fumo? _ mas... fumo não tem antônimo, fumo é o que você planta. _ É não sô... o contrário de FUMO é VORTEMO.
A leitura da piada nos apresenta exemplos da variedade linguística existente no Brasil. Suponha que um aluno seu chegue à escola utilizando, na fala, expressões típicas de uma oralidade regional, como o “Bastião”. Qual das alternativas abaixo caracteriza um procedimento metodológico correto como professor de Língua Portuguesa.
Um certo homem que morava na cidade sentiu vontade de sentir o cheiro do mato. Ao chegar no interiorzinho onde vivia seu compadre Bastião, foi encontrá-lo na roça. Depois de muitas conversas resolveu brincar de antônimo com o compadre Bastião:
_ Compadre sabe o que é antônimo? _ num sê não. _ É o oposto, vou dar uns exemplos. O antônimo de gordo é magro, de fraco é forte, de rico é pobre. Entendeste? _ Agora eu já sê cumpade! E vou lhe preguntar: _ Ocê sabe o antônimo de fumo? _ mas... fumo não tem antônimo, fumo é o que você planta. _ É não sô... o contrário de FUMO é VORTEMO.
A leitura da piada nos apresenta exemplos da variedade linguística existente no Brasil. Suponha que um aluno seu chegue à escola utilizando, na fala, expressões típicas de uma oralidade regional, como o “Bastião”. Qual das alternativas abaixo caracteriza um procedimento metodológico correto como professor de Língua Portuguesa.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819144
Pedagogia
Após a definição do campo de atuação, a Base Nacional Comum Curricular apresenta uma
série de habilidades que correspondem àquilo que se almeja em cada ano da educação
básica. Estas habilidades se desenvolvem a partir de práticas de linguagem. Assinale a
opção em que são apresentadas as práticas de linguagem definidas pelo documento.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819145
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular de Língua Portuguesa está estruturada em campos de
atuação, práticas de linguagem, objetos do conhecimento e habilidades. A que
corresponde um “campo de atuação”?
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819146
Pedagogia
“a língua não se transmite [...]. Os indivíduos não recebem a língua pronta para ser usada;
eles mergulham na corrente de comunicação verbal e somente quando isto ocorre é que
tomam consciência de si e do mundo que os cerca”. Esta afirmação de Mikhail Bakhtin
corresponde a qual das afirmações abaixo?
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819147
Pedagogia
Ensinar a norma padrão da língua não é a mesma coisa que estudar as classificações dos
termos desta língua. Por isso, ao propor atividades de reflexão acerca dos diferentes usos,
o professor deve estar atento para não priorizar a metalinguagem em substituição à
norma. Qual das afirmativas abaixo exemplifica estas afirmações.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819148
Pedagogia
Em uma aula de português o professor explicou a diferença entre aposto e vocativo.
Depois de uma exposição oral, apresentou anúncios publicitários em que havia exemplos
tanto de um quanto de outro. Como exercício passou algumas frases com palavras
sublinhadas para que os alunos classificassem os termos estudados. A partir das teorias
de ensino de língua, assinale a afirmação que melhor avalia a aula aqui exposta.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819149
Português
Os tipos relativamente estáveis de enunciado constituem o que denominamos de gêneros
do discurso, ou gêneros textuais. Identifique a alternativa em que todos os itens
caracterizam exemplos desses gêneros.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819150
Português
As charges exercem um importante papel nas aulas de português. Aliando a linguagem
verbal e a não-verbal, possibilitam verificar o nível de proficiência em leitura dos alunos,
além de proporcionar importantes debates sobre a realidade brasileira. Leia o exemplo
abaixo do chargista Ivan Cabral.
Qual das afirmações abaixo traduz o objetivo desta charge em relação aos seus leitores?
Disponível em www.ivancabral.com, acesso em 10/01/2019.
Qual das afirmações abaixo traduz o objetivo desta charge em relação aos seus leitores?
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819151
Português
Há conteúdos que devem estar sempre presentes em uma aula de português. Não existe
um momento ou ano específico para que sejam abordados. Sempre que necessário, com
base no texto que está sendo trabalhado, estes conteúdos devem ser inseridos na aula.
Uma das alternativas abaixo mostra um conteúdo que contraria estas afirmações.
Identifique-a.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819152
Pedagogia
O estudo das particularidades da língua, inclusive as relacionadas à metalinguagem,
podem e devem ser feitas desde que a partir de uma das práticas de linguagem. Como os
Parâmetros Curriculares Nacionais definem este estudo?
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819153
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem quatro práticas de linguagem as quais
devem ser sempre o fio norteador de qualquer aula de português. Das opções abaixo, uma
não se caracteriza como prática de linguagem. Assinale-a.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819154
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular é um documento recente que propõe uma série de
habilidades a serem alcançadas pelos alunos na educação básica. No entanto, são os
Parâmetros Curriculares Nacionais que vêm norteando o ensino de língua portuguesa nas
últimas décadas. Assinale a opção que apresenta os dois eixos norteadores do ensino
conforme prevê o documento PCN:
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |
Q1819155
Pedagogia
O ensino de Língua Portuguesa no Brasil sofreu mudanças significativas a partir de 1980
com o advento da Linguística e o resultado de pesquisas de órgãos governamentais que
medem o nível de proficiência dos alunos, principalmente em práticas de recepção de
textos. Qual das afirmativas abaixo não condiz com as propostas discutidas na época?
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