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Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS
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Q3132723

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Direitos Humanos ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132723 Pedagogia

Com base no compromisso da educação básica no Brasil com o ensino dos Direitos Humanos, qual das alternativas a seguir está correta sobre a função da educação básica conforme a Constituição Federal de 1988?

Alternativas

No Estado Liberal, o direito à educação escolar primária não é considerado um direito civil e, portanto, não é garantido como um dever do Estado.

A Constituição Federal de 1988 estabelece que a educação básica é um direito dos cidadãos e um dever exclusivo do Estado, sem participação da família ou da sociedade.

A educação básica no Brasil é obrigatória apenas para o Ensino Fundamental, não sendo necessário garantir acesso à Educação Infantil e ao Ensino Médio.

A educação básica tem o objetivo de promover apenas a qualificação para o trabalho, sem mencionar o desenvolvimento da cidadania ou da dignidade humana.

A educação básica, conforme a Constituição Federal de 1988, visa ao pleno desenvolvimento da pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.

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Q3132725

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132725 Pedagogia

A arte e a ludicidade favorecem a exploração criativa e a interação social, proporcionando às crianças novas formas de expressão e aprendizado. Qual é o papel da arte e da ludicidade no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil e nos anos iniciais?

Alternativas

Os jogos são utilizados apenas para reforçar a memorização de conteúdos, sem contribuir para o desenvolvimento de habilidades intelectuais ou sociais.

ludicidade é utilizada somente para ensinar regras e conteúdos formais, sem influência no desenvolvimento integral das crianças.

A arte e a ludicidade servem apenas para entreter as crianças e tornar o ambiente escolar mais descontraído.

A arte e a ludicidade são essenciais para promover uma aprendizagem prazerosa e significativa, além de contribuir para o desenvolvimento integral e a construção intelectual das crianças.

A expressão artística, no contexto escolar, deve ser restringida para momentos específicos, pois a prioridade é o ensino de conteúdos formais.

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Q3132727

Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132727 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir melhor representa a abordagem recomendada para a aprendizagem da leitura e da escrita na educação infantil?

Alternativas

O foco principal da aprendizagem da leitura e da escrita deve ser a memorização das letras em ordem, sem estimular a criatividade ou a expressão.

A aprendizagem da leitura e da escrita na educação infantil deve ser vista como uma atividade de expressão, integrada às práticas sociais presentes na família, comunidade e escola.

A leitura compartilhada deve ser evitada, pois a interação com a família pode interferir negativamente no processo de aprendizagem escolar.

A leitura e a escrita devem ser ensinadas exclusivamente como habilidades técnicas, sem considerar o contexto social e cultural das crianças.

A tecnologia deve ser usada como a principal ferramenta para o ensino da leitura e da escrita, substituindo jogos e atividades lúdicas.

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Q3132731

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132731 Pedagogia

O ensino de Língua Portuguesa abrange o desenvolvimento das habilidades de linguagem oral, escrita, audição e leitura, utilizando métodos e técnicas que promovem a fluência, a compreensão e a expressão adequada nos diversos contextos comunicativos. Quais são as categorias das práticas de linguagem definidas pela BNCC para o ensino de Língua Portuguesa nos primeiros anos do Ensino Fundamental?

Alternativas

Oralidade, produção textual, gramática normativa e leitura crítica.

Leitura autônoma, escrita criativa, análise literária e interpretação textual.

Leitura compartilhada, escrita formal, interpretação de imagens e expressão corporal.

Leitura/escuta, escrita, oralidade e análise linguística/semiótica.

Escrita narrativa, análise gramatical, leitura de poesia e escuta de histórias.

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Q3132733

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132733 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 5/2009 estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, orientando a organização pedagógica, os objetivos de aprendizagem e o desenvolvimento integral das crianças de 0 a 5 anos. Assinale a alternativa que está de acordo com a Resolução CNE/CEB nº 5/2009:

Alternativas

É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, com requisito de seleção.

É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de maio do ano em que ocorrer a matrícula.

As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de maio devem ser matriculadas na Educação Infantil.

A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.

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Q3132738

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132738 Pedagogia

A relação entre professor e aluno é fundamental para o processo de aprendizagem, baseada em respeito, diálogo e confiança, promovendo um ambiente propício para o desenvolvimento cognitivo e emocional. Quais são os princípios que devem orientar a relação entre professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem?

Alternativas

Empatia, Aprendizagem crítica, e Trabalho isolado.

Interação, Avaliação, Adaptação, e Aprendizado independente, apenas.

Avaliação, Adaptação, e Aprendizado passivo.

Empatia, Contextualização, Aprendizagem dialógica, e Adaptação, apenas.

Interação, Empatia, Avaliação, Adaptação, Aprendizagem crítica, Contextualização, Aprendizado colaborativo, e Aprendizagem dialógica.

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Q3132740

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132740 Pedagogia

A informática envolve o estudo e a aplicação de tecnologias para o processamento, armazenamento e transmissão de informações, desempenhando um papel central em diversas áreas do conhecimento e atividades cotidianas. Assinale a alternativa que apresenta os principais benefícios do uso da informática como ferramenta pedagógica na educação escolar:

Alternativas

Aumento da competitividade entre alunos, redução do tempo dedicado ao estudo, foco na memorização de conteúdos, e uso exclusivo de softwares educacionais.

Aumento da eficácia e da qualidade do ensino, rompimento de barreiras no ensino, exploração de habilidades e competências diversas, e melhoria da interação entre professor e aluno.

Aumento do individualismo entre os alunos, diminuição da colaboração entre pares, fortalecimento de métodos tradicionais de ensino, e criação de dependência tecnológica.

Redução do tempo de aula, diminuição do uso de materiais impressos, aumento da quantidade de provas e avaliações, e foco exclusivo em conteúdos digitais.

Melhoria da disciplina dos alunos, aumento do controle sobre o desempenho acadêmico, facilitação da comunicação entre professores e gestores, e diminuição da necessidade de formação continuada para os professores.

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Respostas

1: E

2: D

3: B

4: D

5: A

6: E

7: B

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