Questões de Concurso Público Prefeitura de Maracajá - SC 2025 para Professor de Educação Física

Considere as afirmativas relacionadas a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)As crianças passam por quatro estágios principais de desenvolvimento: sensório-motor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal, cada um caracterizado por diferentes capacidades cognitivas.
(__)O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma linear e uniforme, sem variações e obedecendo a faixa etária das crianças.
(__)A capacidade de raciocínio lógico se desenvolve plenamente na fase sensório-motora, antes que a mesma criança atinja a fase operacional formal.
(__)As crianças passam por quatro estágios principais de desenvolvimento: sensório-motor, pré-operacional, pós-operacional e operacional formal, cada um caracterizado por diferentes capacidades cognitivas.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A escola, tradicionalmente vista como um espaço de transmissão de conhecimento, passa por uma transformação significativa. A valorização da autonomia do aluno emerge como um paradigma central nesse novo cenário, demandando uma reconfiguração das práticas pedagógicas e das relações entre professores e estudantes. Assinale a alternativa que melhor representa uma concepção de educação que valoriza a autonomia do aluno e a construção do conhecimento de forma colaborativa.

A Lei nº 10.639/03 tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas brasileiras. A Educação Física, como componente curricular, possui um papel fundamental na implementação dessa lei, uma vez que as práticas corporais de origem africana são ricas em significados culturais e históricos. No entanto, muitas vezes, essas práticas são tratadas de forma superficial ou estereotipada, perdendo a oportunidade de promover a valorização da cultura afro-brasileira e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Considere as afirmativas relacionadas a melhor forma de incorporar o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas aulas de Educação Física. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Realizar aulas de capoeira de forma esporádica, focando apenas nos aspectos técnicos e na realização de apresentações dos componentes da luta em momentos sociais na escola e na comunidade em geral.
(__)Apresentar aos alunos vídeos sobre a história da escravidão no Brasil, sem promover discussões ou reflexões sobre o tema, que deve ser realizada de forma interdisciplinar apenas nas aulas de história, promovendo o ensino da cultura afro-brasileira nas datas comemorativas, como o Dia da Consciência Negra, evitando abordar o tema de forma aprofundada durante o ano letivo.
(__)Desenvolver projetos que explorem as diversas manifestações culturais afro-brasileiras, como dança, música e jogos, promovendo a valorização da diversidade e a construção de conhecimentos históricos e sociais.

Assinale a alternativa com a sequência correta. 

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental para a organização e o funcionamento da escola. Ele expressa as intenções, as ações e os valores da comunidade escolar, norteando o processo educativo. Analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:

(__)O PPP deve ser construído de forma participativa e democrática, envolvendo representantes da comunidade escolar, como professores, alunos, pais e funcionários. Essa abordagem colaborativa garante que as diversas vozes e perspectivas sejam ouvidas, promovendo um ambiente educacional mais inclusivo e alinhado às necessidades de todos os envolvidos.
(__)O PPP é um documento oficial, elaborado no início do ano, que não deve sofrer alterações durante sua execução. No começo do ano letivo subsequente o PPP será analisado por pelos representantes, que promoverão as modificações, se houver necessidade, mediante aprovação.
(__)A construção do PPP é um processo exclusivo da equipe pedagógica da escola, que possui o conhecimento técnico para sua confecção, alinhando-o com as políticas educacionais e as diretrizes curriculares nacionais, posteriormente deverá apresentado a toda comunidade escolar.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

Na Escola Municipal Esperança, o aluno Lucas, de 14 anos, enfrenta dificuldades acadêmicas significativas, resultando em elevados níveis de repetência. Apesar de seu esforço, ele não consegue acompanhar o conteúdo das aulas, o que gera frustração e desmotivação. Os professores notam que Lucas frequentemente falta às aulas e, quando presente, parece desatento e desinteressado. Preocupados com seu bem-estar, a equipe pedagógica decide convocar uma reunião com os pais de Lucas que afirmam "não poder fazer nada para ajudar Lucas".
Considerando a situação hipotética narrada, de acordo com o Art. 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente, em caso de elevados níveis de repetência, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão o fato ao:

A gestão escolar democrática e participativa preconiza a participação de todos os membros da comunidade escolar − professores, alunos, funcionários e pais − nas decisões que envolvem a escola. Essa prática visa fortalecer a relação entre a escola e a comunidade, além de promover a construção coletiva do projeto pedagógico. No entanto, a implementação da gestão democrática enfrenta desafios como a resistência a mudanças e a falta de preparo para o trabalho colaborativo. Considerando uma escola que busca implementar uma gestão democrática e participativa, as seguintes ações são corretas, EXCETO:

Um professor de Educação Física do 6º ano está iniciando um novo bimestre e decide aplicar uma avaliação diagnóstica para identificar os conhecimentos prévios e as habilidades de seus alunos. Após a aplicação da avaliação, o professor observa que a maioria dos alunos demonstra dificuldades em realizar atividades que envolvem coordenação motora fina e equilíbrio. Diante dessa situação e com base na função do tipo de avaliação utilizada o professor deve tomar a seguinte ação pedagógica: