Questões de Concurso Público Prefeitura de Poá - SP 2015 para Professor Adjunto de Educação Básica I
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q939990
Pedagogia
A ideia de infância como uma estrutura social não existiu
na Idade Média; surgiu no século XVI e está desaparecendo
agora, segundo Postman. Para o autor, a infância
não foi inventada pela alfabetização, mas apenas
descoberta, e o novo ambiente informacional não a está
fazendo desaparecer, mas apenas a reprimindo. Nesse
sentido, é correto afirmar que os estágios observáveis do
desenvolvimento da criança são governados
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q939991
Pedagogia
Um processo básico do ser humano é conseguir o equilíbrio, atingindo uma posição estável após superar dificuldades. Para Piaget, esse processo também ocorre com a inteligência, isto é, desde o nascimento, a criança constrói infinitamente suas estruturas cognitivas em busca de uma melhor adaptação ou equilibração ao meio, que se dá por meio de duas etapas: a assimilação e a acomodação.
Observe a tabela a seguir.
1. Assimilação
2. Acomodação
A. Consiste em utilizar os esquemas de ação para compreender as características de determinado conceito.
B. Diz respeito à construção de novas estruturas cognitivas.
C. É um processo interno.
D. Consiste em uma ação externa.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação
entre as duas colunas.
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q939992
Pedagogia
As tecnologias e informação e comunicação, TIC, têm
enorme capacidade mediadora entre os processos de
ensino e aprendizagem. Podem mediar as relações
entre os participantes e os conteúdos de aprendizagem
e as interações e as trocas comunicacionais entre
os participantes. Entretanto, segundo Coll, o potencial
mediador das TIC somente se torna efetivo quando
essas tecnologias são
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q939993
Pedagogia
O domínio da leitura e da escrita pressupõe o aumento do
domínio da linguagem oral, da capacidade de manipular
e refletir intencionalmente sobre a linguagem e repercute
diretamente nos processos cognitivos envolvidos nas
tarefas que enfrentamos. Assim, segundo Solé, a leitura
e a escrita são procedimentos, e seu domínio pressupõe
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q939994
Pedagogia
Uma das grandes questões enfrentadas no ensino e
aprendizagem da matemática se refere aos objetos
de conhecimento e suas representações. Tal situação
decorre tendo em vista que, de um lado, situam-se os
conceitos, as propriedades dos objetos matemáticos, e,
do outro lado, as representações que são utilizadas em
matemática. Segundo Panizza, essa dificuldade se apresenta
em virtude de que
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q939995
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica, Resolução n° 4/10, definem que a
organização do percurso formativo deve assegurar a
escolha da abordagem didático-pedagógica que oriente
o projeto político-pedagógico na constituição de redes
de aprendizagem. Acerca das redes de aprendizagem
definidas nas Diretrizes, é correto afirmar que são
entendidas como
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q939996
Pedagogia
Para orientar as escolas na elaboração, no planejamento,
na execução e na avaliação de sua proposta pedagógica
e curricular, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil estabelecem princípios, fundamentos
e procedimentos. Nesse sentido, currículo da Educação
Infantil, pelas Diretrizes, é concebido como um conjunto
de
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q939997
Pedagogia
A inclusão da educação infantil no sistema educacional
estabelece um marco na história da educação brasileira,
pois, até então, sua existência consistia em programas
criados para combater a pobreza que atuavam
de forma compensatória e assistencialista. A partir da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB,
ela passa a fazer parte do processo educativo tendo o
educar, não só o cuidar, como grande desafio. Assim,
a LDB estabelece que os Municípios incumbir-se-ão de
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q939998
Pedagogia
A mãe de um aluno matriculado em uma das escolas da
rede municipal, tendo ouvido uma notícia sobre a atuação
do Conselho Tutelar de Poá, procurou pela professora de
seu filho para saber o que é o Conselho Tutelar. Assim,
a professora explicou corretamente à mãe que, segundo
o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal
n° 8.069/90, trata-se de um órgão
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I |
Q939999
Pedagogia
A educação é vista como a estratégia mais eficaz de
combate à exclusão, pelo poder que o conhecimento e
as habilidades desenvolvidas fornecem à pessoa na sua
inserção e participação social. Assim, a Constituição
Federal de 1988, em seu artigo 214, cria o Plano Nacional
de Educação que
Conheça nossos planos