Questões de Concurso Público Prefeitura de São José do Rio Preto - SP 2016 para Psicólogo

contribuir para uma formação mais qualificada para os jovens e crianças de ambientes carentes, compensando sua educação deficitária.

diminuir os riscos de situações de violência e conflito nas comunidades carentes, pela sublimação e expressão adequada de impulsos agressivos.

explorar a identidade cultural do território, a fim de fortalecer o sentimento de pertencimento da comunidade e estreitar os laços sociais.

apresentar os elementos da cultura dominante aos excluídos sociais, para modificar a situação de marginalidade à qual foram renegados.

diminuir, por meio da ação psicoterapêutica associada às manifestações culturais, os riscos da ocorrência de transtornos mentais.

a periodicidade dos encontros do grupo não seja definida, para respeitar a característica dessa população.

todos os integrantes do grupo estejam reunidos em torno de uma tarefa ou objetivo comum.

os objetivos do grupo sejam definidos pelos coordenadores do grupo, para atender as metas do serviço.

os grupos sejam fechados, pois a inserção de novos integrantes após o primeiro encontro instabiliza o grupo.

os temas definidos para os encontros do grupo tenham como foco a geração de renda.

pode depor em juízo, desde que o jovem, seu cliente, o autorize e seja informado sobre o conteúdo apresentado ao juiz.

deve se recusar a depor em juízo, em respeito às questões que envolvem o sigilo e a confidencialidade dos dados de seu cliente.

necessita da autorização dos pais ou responsáveis pelo menor para atender à solicitação do juiz para depor.

precisa encaminhar ao juiz uma avaliação psicológica completa do jovem, pois está proibido de depor em juízo.

pode prestar informações durante o julgamento, considerando sempre o que está previsto no Código de Ética.

ser edificadas com base nas especificidades das famílias e indivíduos atendidos, suas identidades, desejos e realidade social.

adotar um olhar funcionalista, para promover a integração e composição social por meio de processos verticalizados.

ser preestabelecidas e uniformizadas, demonstrando harmonia com os objetivos definidos pelo plano nacional de assistência social.

considerar o padrão adotado em todas as unidades de assistência social da federação, em respeito ao paradigma da igualdade de direitos.

utilizar noções de várias abordagens metodológicas, distintas em seus fundamentos, para contemplar a diversidade do fenômeno da exclusão.

discrimina produção teórica de aplicação do conhecimento, pois parte do pressuposto de que o saber popular é mais importante do que o saber científico.

repudia todas as formas de organização política e de dominação, buscando uma organização popular independente e espontânea.

utiliza a metodologia de pesquisa experimental, na qual pesquisador e sujeitos de pesquisa trabalham juntos na busca de explicações para os problemas.

enfatiza a ética da solidariedade, os direitos humanos fundamentais e a busca da melhoria da qualidade de vida da população.

convida o psicólogo a tomar a iniciativa de solucionar os problemas com os quais a população excluída se depara no seu cotidiano.