Questões Prefeitura de São Paulo - SP 2016 para Analista - Assistência e Desenvolvimento Social

Q1083646

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083646 Atualidades

Começa na Alemanha julgamento de ex-guarda de 94 anos
O julgamento de Reinhold Hanning, de 94 anos, começou nesta quinta-feira (11 de fevereiro), na Alemanha. Devido à enorme atenção midiática que o caso gera, o julgamento não é realizado na sede do tribunal e foi transferido à sede da Câmara de Comércio e Indústria, em local afastado. (G1, 11 fev.16. Disponível em: Adaptado)
Reinhold Hanning foi levado a julgamento por ser ex-guarda

A

da polícia política nazista e acusado de ter perseguido e torturado opositores políticos à época da ditadura nazista.

B

do alto oficialato germânico à época do nazismo e acusado de matar judeus e comunistas a mando de Hitler.

C

da polícia secreta da Alemanha Ocidental e acusado de matar alemães que tentaram atravessar o Muro de Berlim.

D

do campo de concentração nazista de Auschwitz e acusado de cumplicidade na morte de milhares de pessoas.

E

do exército alemão e acusado de ter participado de graves crimes de guerra no contexto da Segunda Guerra Mundial.

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Q1083647

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083647 Atualidades

Encontro histórico: Papa e patriarca ortodoxo se reúnem em Cuba
O encontro ecumênico entre o papa Francisco, chefe da igreja católica romana, e o patriarca Kirill, líder espiritual da igreja ortodoxa russa, que acontece em Havana (Cuba), nesta sexta-feira (12 de fevereiro), é um evento histórico. (EBC, 12 fev.16. Disponível em: <http://goo.gl/kdJUlu> Adaptado)
Trata-se de um evento histórico, pois

A

sacramentou a retomada das relações diplomáticas entre Cuba e os EUA, ajudando a retirar o país latino-americano do isolamento.

B

indica o fim do governo dos irmãos Castro, em Cuba, que agora será substituído por governos democraticamente eleitos.

C

foi o primeiro encontro entre o chefe católico e o ortodoxo russo, líderes de dois dos principais ramos do cristianismo, desde sua separação no ano de 1054.

D

constituiu-se como a primeira tentativa das igrejas cristãs de ajudarem na reconciliação entre o governo cubano e o governo dos EUA.

E

representou a retomada do cristianismo em Cuba, depois de muitas décadas em que o país se declarou oficialmente ateu.

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Q1083648

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083648 Atualidades

Dinamarca aprova lei que permite confiscar bens de refugiados O Parlamento da Dinamarca aprovou, nesta terça-feira (26 de janeiro), uma polêmica lei que permite ao governo confiscar de refugiados no país bens de valor superior a 10 mil coroas dinamarquesas (cerca de R$ 5.900). (Folha de S.Paulo, 26 jan.16. Disponível em: <http://goo.gl/BMJrNw>. Adaptado)
A polêmica lei dinamarquesa tem como justificativa

A

aumentar a arrecadação do Estado dinamarquês, que vive grave crise financeira.

B

cobrir os custos com habitação e alimentação enquanto os pedidos de asilo são julgados.

C

custear as forças de segurança e imigração dinamarquesas, reforçadas neste ano.

D

angariar fundos para financiar a guerra na Síria, de forma a reduzir a imigração.

E

igualar a cobrança de impostos entre os cidadãos dinamarqueses e os refugiados.

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Q1083649

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083649 Atualidades

Estudantes ocuparam na manhã desta segunda-feira (14 de dezembro) mais quatro escolas da rede estadual de Educação em Goiás. Em seis dias, o movimento fechou oito unidades. (G1, 14 dez.15. Disponível em: <http://goo.gl/oxGNAs> Adaptado)
Os estudantes protestam contra

A

a redução de investimentos, que tirou dos estudantes a possibilidade de continuarem os estudos no Ensino Superior público.

B

o corte radical de verbas na educação, que levou muitas escolas a sofrerem com a falta de produtos básicos para o seu funcionamento.

C

a proposta de reorganização escolar do governo de Goiás, que inclui a privatização de escolas a partir da realização de leilões e licitações.

D

a estagnação salarial vivida nos últimos anos por professores da rede pública, atualmente proibidos de fazerem greve por salários.

E

o projeto do governo de Goiás de terceirizar a gestão da rede pública de ensino por meio de organizações sociais.

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Q1083650

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083650 Atualidades

“Primeira grande epidemia de zika vírus acontece no Brasil”, diz infectologista

(iG, 13 jan.16. Disponível em: <http://goo.gl/yQ2rNr> Adaptado)

Entre as doenças possivelmente causadas pelo zika vírus, encontra-se

A

a síndrome de Guillain-Barré.

B

a paralisia infantil.

C

a anencefalia.

D

a malária.

E

a febre amarela.

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Q1083651

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083651 Noções de Informática

Observe a imagem a seguir, que mostra um ícone retirado do MS-Windows 7, em sua configuração padrão.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que contém o nome do aplicativo associado ao ícone da imagem.

A

Prompt de Comando.

B

Executador.

C

Drive C.

D

Windows Explorer.

E

Painel de Controle.

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Q1083652

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083652 Noções de Informática

Assinale a alternativa que contém o ícone do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, usado para mostrar marcas de parágrafo e outros símbolos de formatação ocultos.

A

B

C

D

E

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Q1083653

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083653 Noções de Informática

A planilha mostrada a seguir está sendo editada por meio do MS-Excel 2010, em sua configuração padrão.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que contém o valor que será exibido na célula D1, após esta ser preenchida com a fórmula =SE(MAIOR(A1:C3;4)>4;MENOR(B1:B3;3);MAIOR(B1:B3;3)).

A

5

B

2

C

3

D

1

E

4

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Q1083654

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083654 Noções de Informática

O MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, possui um recurso que permite inserir uma imagem de qualquer programa que não esteja minimizado na barra de tarefas, sem a necessidade de, antes, criar um arquivo com tal imagem, ou seja, a imagem é inserida na apresentação diretamente da janela do outro programa.
Assinale a alternativa que mostra o ícone relacionado ao recurso descrito no enunciado.

A

B

C

D

E

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Q1083655

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083655 Noções de Informática

Um analista, ao usar o recurso ______________ sobre um e-mail recebido que possui 1 endereço de e-mail no campo “De”, mais 3 endereços de e-mail no campo “Para” e mais 1 endereço no campo “Cc”, o e-mail preparado será enviado para 5 endereços, considerando que todos os endereços são distintos e que o próprio endereço do usuário já foi excluído da contagem de endereços nos campos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado.

A

arquivar tudo

B

enviar para spam

C

responder

D

encaminhar

E

responder a todos

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Q1083656

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083656 Serviço Social

A realidade social é constituída de diferentes classes e grupos sociais, por tal razão, é contraditória e plural fazendo com que exista a presença de diferentes pontos de vista e orientações, o que implica que seus valores e seus limites sejam também contraditórios. Nesse contexto, estão presentes a ética e a moral. A ética

A

é fruto do padrão cultural vigente e incorpora as regras eleitas como necessárias ao convívio entre os membros de uma sociedade.

B

é aquilo que se consolidou ou se cristalizou como sendo verdadeiro do ponto de vista da ação, aquilo que deve ser considerado bom e mau em determinada sociedade.

C

é constituída pelos valores previamente estabelecidos e comportamentos socialmente aceitos e passíveis de serem questionados.

D

compreende o pensamento reflexivo sobre os valores e as normas que regem as condutas humanas.

E

diz respeito ao conjunto de regras aplicadas no cotidiano e usadas pelo indivíduo para orientar suas ações e julgamentos.

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Q1083657

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083657 Pedagogia

O conceito de qualidade na educação tem passado por várias concepções, inicialmente, estava articulado ao processo de acesso das oportunidades educacionais para as massas populares. Posteriormente, foi caracterizada pelo acesso e a permanência do indivíduo no sistema escolar. Atualmente, a educação é tida como um direito público subjetivo e que deve ser garantido não só o acesso e a permanência, mas também um padrão de qualidade. Nesse sentido, foi criado um importante indicador de qualidade da educação, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb.
A respeito do Ideb, é correto afirmar que

A

é um indicador educacional criado para avaliar o desempenho das escolas da rede particular de ensino.

B

estabelece a combinação de indicadores de fluxo e de proficiência dos alunos, calculada em uma escala de 0 (zero) a 5 (cinco).

C

é calculado a partir de dois componentes: a taxa de rendimento escolar e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo Ministério da Educação.

D

deve atingir até 2018 níveis educacionais de países desenvolvidos, o que corresponde à média de 5 (cinco) para os anos iniciais do ensino fundamental.

E

mede o nível de desenvolvimento humano em cada munícipio, utilizando como critérios a taxa de alfabetização e renda.

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Q1083658

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083658 Economia

O Índice de Desenvolvimento Humano – IDH foi criado em 1990 com o objetivo de fornecer informações para que o Estado possa investir em políticas públicas voltadas para o ser humano.
Dessa forma, o IDH é uma medida comparativa usada para classificar os países pelo seu grau de desenvolvimento humano em desenvolvidos, em desenvolvimento ou subdesenvolvidos. Trata-se de uma medida que sintetiza o desenvolvimento de um país, estado, município ou região. Pode-se afirmar que o IDH

A

é variável numa escala de 0 (zero) a 5 (cinco).

B

baseia-se no salário médio da população e em seu grau de escolaridade.

C

corresponde ao produto interno bruto per capita.

D

utiliza-se de três dimensões básicas: renda, educação e saúde.

E

é calculado com base na taxa de mortalidade infantil.

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Q1083659

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083659 Pedagogia

As ideias pedagógicas de Comênio, Rousseau, Pestalozzi e Herbart, além de muitos outros teóricos da educação, formaram as bases do pensamento pedagógico europeu, difundindo-se depois por todo o mundo. A história da educação no Brasil mostra que pelo menos quatro tendências pedagógicas se formaram nas escolas e na maioria dos casos, não se apresentam em forma pura. Pode-se portanto, identificar na tradição pedagógica brasileira as seguintes tendências: tradicional, renovada, tecnicista e aquelas marcadas centralmente por preocupações sociais e políticas. Em relação à pedagogia renovada é correto afirmar que professor é o

A

estimulador, observador e responsável por toda a matéria a ser ensinada.

B

facilitador, organizador e coordenador das situações de aprendizagem.

C

transmissor dos conteúdos aos alunos, o que detém a autoridade.

D

educador que garante a eficiência e eficácia do ensino.

E

centro do processo de ensino e aprendizagem, a quem cabe aconselhar e corrigir os alunos.

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Q1083660

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083660 Pedagogia

À luz de estudos orientados pelas contribuições de Vygotsky, a questão da autonomia do sujeito passa pela relação entre o indivíduo e sua cultura, pela configuração de sua trajetória de vida e pela natureza das funções psicológicas superiores. Acerca das funções psicológicas superiores, é correto afirmar que

A

se referem aos processos voluntários, ações conscientemente controladas, mecanismos intencionais.

B

pressupõem que determinado fenômeno psicológico tenha alto grau de estabilidade que o torna independente dos diversos momentos históricos.

C

determinam que a relação do sujeito com seus pares, e, por conseguinte, com seu produto cultural, será sempre contraditória.

D

concebem como sendo o social que explica o indivíduo, limitando-se, este, a internalizar conteúdos culturais cuja produção só pode ser explicada por mecanismos coletivos.

E

determinam que o desenvolvimento cognitivo ocorre pelo contato constante do sistema cognitivo com informações vindas do meio.

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Q1083661

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083661 Serviço Social

Os instrumentos técnico-operativos compreendem um conjunto de procedimentos técnicos necessários à realização das ações profissionais, o que possibilita identificar as diferentes expressões do objeto de intervenção. Dentre eles, encontra-se a entrevista, que não é um instrumento de trabalho de uso exclusivo na área da assistência social e que consiste

A

na possibilidade de o profissional entrevistador concordar ou discordar das opiniões emitidas pelo entrevistado, alterando seu posicionamento.

B

em um “bate papo” informal no qual o profissional busca algumas informações para formar um juízo sobre a situação estudada.

C

em formular as perguntas por escrito que deverão também ser respondidas por escrito pelo informante.

D

em uma técnica neutra, na qual não há relações interpessoais e profissionais.

E

na técnica de comunicação oral que visa compreender, constatar ou identificar uma determinada situação.

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Q1083662

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083662 Serviço Social

O uso dos instrumentos técnico-operativos no cotidiano da assistência e desenvolvimento social permite a operacionalização da ação profissional. Tais instrumentos deverão possibilitar ao profissional ter uma visão mais clara da situação estudada, de tal modo que ele possa estabelecer relações com sujeitos históricos, que vivem situações concretas, construídas socialmente. Nesse sentido, os relatórios

A

correspondem a um documento burocrático, utilizado pelo profissional com o fim específico de informar ou encaminhar julgamentos acerca do fenômeno ou fato investigado.

B

são a apresentação descritiva e interpretativa de uma situação ou expressão da questão social enquanto objeto de intervenção profissional.

C

constituem um documento elaborado de maneira simples, uma vez que se presta a informar dados observados acerca de indivíduos ou fatos.

D

compreendem um conjunto de documentos relativos ao fenômeno ou fato investigado, sem, no entanto, conter qualquer análise da situação por parte do profissional.

E

dispensam a utilização de um roteiro previamente definido e estruturado em função de sua informalidade.

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Q1083663

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083663 Serviço Social

Em nome de um projeto interdisciplinar, várias atividades têm sido realizadas nas escolas, muitas das quais com características absolutamente simplistas, estando longe em conceitos, ações, atitudes, posturas e resultados dos verdadeiros projetos interdisciplinares. Tratando-se de um projeto interdisciplinar, um dos objetivos que se pretende atingir consiste em

A

garantir que cada professor desenvolva integralmente o conteúdo que foi estabelecido pela escola no início do período letivo.

B

implantar na escola um conjunto de formulações gerais, definidas pela equipe técnica com base na legislação em vigor.

C

promover a flexibilidade no desenvolvimento dos conteúdos pelo professor, considerando a improvisação permitida pela metodologia de projetos.

D

promover a integração das disciplinas e dos diferentes saberes das várias áreas do conhecimento.

E

garantir que os conteúdos curriculares sejam desenvolvidos pelos professores da forma como foram planejados.

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Q1083664

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083664 Serviço Social

O profissional Analista de Assistência e Desenvolvimento Social tem como uma de suas atribuições, definidas no Edital do presente concurso: “colaborar na aplicação de políticas sociais”. Tal atribuição implica que o profissional conheça a realidade social na qual irá atuar, os aspectos relativos ao homem em seus múltiplos relacionamentos com seus pares e instituições sociais. Para tanto, a pesquisa se torna uma importante ferramenta para sua atuação, desde que utilizada corretamente. Do ponto de vista científico, desenvolver uma pesquisa significa

A

descobrir respostas para problemas mediante o emprego de distintos procedimentos metodológicos.

B

constatar fatos ou fenômenos por meio da continuidade ou similaridade entre os eventos ou objetos.

C

desenvolver o conhecimento de modo imediato, a partir de experiências, vivências, crenças ou valores.

D

perguntar às pessoas como pensam ou agem diante de algumas situações de seu cotidiano.

E

produzir um conhecimento que possa resolver problemas do cotidiano de forma imediata e espontânea.

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Q1083665

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083665 Pedagogia

O reconhecimento da era digital como uma nova forma de categorizar o conhecimento não implica descartar todo o caminho trilhado pela linguagem oral e escrita, nem mistificar o uso indiscriminado de computadores no ensino. No processo de incorporação das tecnologias de informação e comunicação no processo pedagógico, é correto afirmar que

A

a avaliação deve ser feita em forma de prova para verificar o grau de assimilação das informações.

B

o papel da escola é o de educar seus alunos, transmitindo um conjunto fechado, organizado e sistematizado de conhecimentos.

C

os alunos passam a ser descobridores, transformadores e produtores do conhecimento.

D

a aula expositiva deve ser privilegiada para transmitir os conteúdos de maneira sistematizada.

E

o professor deve valorizar os conteúdos e ensinamentos acima de tudo.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de São Paulo - SP 2016 para Analista - Assistência e Desenvolvimento Social

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