Questões de Concurso Público Prefeitura de Marília - SP 2017 para Professor de Educação Física
Foram encontradas 60 questões
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251438
Educação Física
A Análise Preliminar de Risco (APR) é uma técnica que
gestores responsáveis pelo planejamento de atividades
de aventura devem realizar durante o processo de gerenciamento de riscos. O preenchimento completo de uma
planilha de APR inclui a identificação dos possíveis riscos, suas causas e consequências, como também
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251439
Educação Física
Para responder a questão, tome como
referência as pesquisas realizadas por Gonzales-Palomares
e colaboradores (2015), no Brasil e na Espanha, que analisaram imagens de livros didáticos.
Análises de imagens de livros didáticos mostram que as ilustrações de homens predominam sobre as de mulheres e que predominam também as ilustrações nas quais homens praticam esportes coletivos e mulheres atividades não desportivas, como atividades de fitness ou artísticas.
Esse tipo de resultado serve como alerta a educadores da área do esporte, porque as imagens que chegam a crianças e adolescentes por meio de materiais instrucionais
Análises de imagens de livros didáticos mostram que as ilustrações de homens predominam sobre as de mulheres e que predominam também as ilustrações nas quais homens praticam esportes coletivos e mulheres atividades não desportivas, como atividades de fitness ou artísticas.
Esse tipo de resultado serve como alerta a educadores da área do esporte, porque as imagens que chegam a crianças e adolescentes por meio de materiais instrucionais
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251440
Educação Física
Para responder a questão, tome como referência as pesquisas realizadas por Gonzales-Palomares e colaboradores (2015), no Brasil e na Espanha, que analisaram imagens de livros didáticos.
As atividades físicas em contato com a natureza e os esportes de aventura começam a ser retratados nos livros didáticos e em materiais curriculares da área da Educação Física.
Em relação a ilustrações desse tipo, é correto afirmar que
o gênero
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251441
Educação Física
Kunz (1994) discute o doping entre crianças e adolescentes, utilizado com o objetivo de alcançar rendimento
esportivo, e elenca vários efeitos colaterais do seu uso.
Assinale a alternativa que contém efeitos colaterais do uso de anabólicos sobre o sistema psicovegetativo.
Assinale a alternativa que contém efeitos colaterais do uso de anabólicos sobre o sistema psicovegetativo.
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251442
Educação Física
Apesar de ser amplamente conhecido que a prática de
atividade física regular proporciona inúmeros benefícios
à saúde, existem muitas barreiras que impedem que as
pessoas tenham um estilo de vida ativo.
No momento de planejarem e estabelecerem políticas públicas para a terceira idade, gestores públicos devem entender que as principais razões que impedem as pessoas dessa faixa etária de praticar atividade física regular são:
No momento de planejarem e estabelecerem políticas públicas para a terceira idade, gestores públicos devem entender que as principais razões que impedem as pessoas dessa faixa etária de praticar atividade física regular são:
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251443
Educação Física
Dois grupos de adolescentes, entre 13 e 15 anos de
idade, são observados para identificação de possíveis
benefícios da prática regular de exercícios físicos. Os
indivíduos de um dos grupos são submetidos a treinos
com exercícios resistidos, utilizando o peso corporal,
pesos livres e aparelhos de musculação, três vezes por
semana, enquanto o outro grupo não se submete a treinamento algum.
Comparado ao grupo que não realiza exercícios físicos, espera-se que os indivíduos do outro grupo tenham
Comparado ao grupo que não realiza exercícios físicos, espera-se que os indivíduos do outro grupo tenham
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251444
Educação Física
Leia atentamente a frase a seguir a respeito do treinamento resistido na preparação física de atletas.
Para ampliar o aprimoramento fisiológico, induzir uma adaptação ao treinamento e melhorar o desempenho em determinada modalidade deve ser aplicada uma sobrecarga com o exercício que seja __________________.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
Para ampliar o aprimoramento fisiológico, induzir uma adaptação ao treinamento e melhorar o desempenho em determinada modalidade deve ser aplicada uma sobrecarga com o exercício que seja __________________.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251445
Educação Física
Uma cidade do interior de São Paulo está organizando
uma corrida de rua de aproximadamente 21 km (meia
maratona) e sua prefeitura está decidindo qual empresa
contratar para fornecer os lanches dos participantes em
função de princípios nutricionais que auxiliariam os atletas na realização da prova e ao seu término, na fase de
recuperação.
Sabendo que os alimentos a seguir serão entregues antes do início da prova e ao final dela, respectivamente, a empresa que deve ser escolhida é a que irá fornecer alimentos com índice glicêmico
Sabendo que os alimentos a seguir serão entregues antes do início da prova e ao final dela, respectivamente, a empresa que deve ser escolhida é a que irá fornecer alimentos com índice glicêmico
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251446
Educação Física
Leia atentamente a frase a seguir.
Este tipo de lazer se materializa na forma de ações voltadas à promoção da democratização esportiva e da sustentabilidade ambiental. Deve acontecer, sobretudo, por meio de propostas educativas para os cidadãos e de acesso a diferentes espaços para todos. Ainda incentivará a preservação do meio ambiente e o uso de espaços naturais com a menor interferência possível.
A frase se refere ao lazer
Este tipo de lazer se materializa na forma de ações voltadas à promoção da democratização esportiva e da sustentabilidade ambiental. Deve acontecer, sobretudo, por meio de propostas educativas para os cidadãos e de acesso a diferentes espaços para todos. Ainda incentivará a preservação do meio ambiente e o uso de espaços naturais com a menor interferência possível.
A frase se refere ao lazer
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251447
Biologia
A crise socioambiental que se impõe diante dos paradigmas da modernidade é um dos fios principais da complexa rede de relações que configura nosso contexto contemporâneo e, por isso, figura como umas das questões
centrais para a preservação da vida em nosso planeta.
Um espaço público que seja voltado para a conscientização da população a respeito dessa crise e a possível reversão da mesma deve
Um espaço público que seja voltado para a conscientização da população a respeito dessa crise e a possível reversão da mesma deve
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251448
Biologia
Segundo o Ministério do Meio Ambiente ________________________,
é um espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais
relevantes, legalmente instituído pelo Poder Público, com
objetivos de conservação e limites definidos, sob regime
especial de administração, ao qual se aplicam garantias
adequadas de proteção.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251449
Educação Física
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda a questão.
Na relação entre sociedade e natureza, mais especialmente nas práticas de lazer na natureza, o termo “impacto”
aparece frequentemente, ora como motor de transformações
severas na paisagem, portanto com um atributo negativo; ora
como fator de desenvolvimento local e de experiência do visitante, daí com caráter positivo.
Um dos princípios que podem ser incentivados nas práticas de lazer na natureza, com o intuito de diminuir o impacto
negativo e aumentar o positivo, tem seus aspectos listados
a seguir:
Respeitar e cuidar da comunidade de seres vivos;
melhorar a qualidade de vida humana; conservar a vitalidade
e diversidade da Terra; reduzir ao mínimo o esgotamento de
recursos não-renováveis; manter-se dentro da capacidade de
sustentação do local; modificar as atitudes e práticas pessoais; facultar às comunidades o cuidado de seu próprio meio
ambiente.
Esses aspectos são referentes ao princípio de
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251450
Educação Física
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda a questão.
Na relação entre sociedade e natureza, mais especialmente nas práticas de lazer na natureza, o termo “impacto”
aparece frequentemente, ora como motor de transformações
severas na paisagem, portanto com um atributo negativo; ora
como fator de desenvolvimento local e de experiência do visitante, daí com caráter positivo.
Um dos princípios que podem ser incentivados nas práticas de lazer na natureza, com o intuito de diminuir o impacto
negativo e aumentar o positivo, tem seus aspectos listados
a seguir:
Respeitar e cuidar da comunidade de seres vivos;
melhorar a qualidade de vida humana; conservar a vitalidade
e diversidade da Terra; reduzir ao mínimo o esgotamento de
recursos não-renováveis; manter-se dentro da capacidade de
sustentação do local; modificar as atitudes e práticas pessoais; facultar às comunidades o cuidado de seu próprio meio
ambiente.
Ainda seguindo esse princípio, e para incentivar os
impactos positivos das atividades de lazer na natureza,
é muito importante que se dê melhores condições às
comunidades locais por meio
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251451
Educação Física
Desde a década de 1970 o esporte escolar vem sendo
conduzido de maneira equivocada dentro das instituições. Nos últimos anos, com as mudanças em alguns
paradigmas da educação física escolar, isso vem mudando, mas ainda estamos distantes de um esporte escolar adequado para a nossa sociedade, pois a política do
esporte escolar
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251452
Educação Física
Após o desempenho brasileiro nas Olimpíadas de
Sydney, no ano 2000, tido como decepcionante, irromperam, em diversas instâncias da sociedade brasileira,
numerosos questionamentos acerca dos motivos por tão
fraca participação. Com isso, houve o desencadeamento
de um movimento “pró” educação física após esses
jogos, reivindicando um pretenso retorno da obrigatoriedade da disciplina nas escolas brasileiras.
O poder público, mostrando-se sensível aos anseios populares por bons resultados, dá início a ações políticas ligadas ao setor esportivo. Dois fatos muitos importantes aconteceram então. São eles:
O poder público, mostrando-se sensível aos anseios populares por bons resultados, dá início a ações políticas ligadas ao setor esportivo. Dois fatos muitos importantes aconteceram então. São eles:
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251453
Educação Física
Leia a situação a seguir.
Em uma aula de Educação Física, o professor propõe um jogo de voleibol para seus alunos de 10 anos de idade. As partidas são realizadas com as regras normais de um jogo de voleibol e os alunos jogam, utilizando os gestos técnicos que já conhecem e o professor se coloca como árbitro das partidas, sem que seja acrescentado ou proposto nada de novo ou qualquer tipo de discussão ou curiosidade a respeito da modalidade na atualidade.
A situação descreve uma prática que hoje entendemos ser equivocada no ensino das modalidades esportivas, conhecida como
Em uma aula de Educação Física, o professor propõe um jogo de voleibol para seus alunos de 10 anos de idade. As partidas são realizadas com as regras normais de um jogo de voleibol e os alunos jogam, utilizando os gestos técnicos que já conhecem e o professor se coloca como árbitro das partidas, sem que seja acrescentado ou proposto nada de novo ou qualquer tipo de discussão ou curiosidade a respeito da modalidade na atualidade.
A situação descreve uma prática que hoje entendemos ser equivocada no ensino das modalidades esportivas, conhecida como
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251454
Educação Física
Pensando no ensino de esportes coletivos que parta de
uma iniciação adequada até as práticas esportivas de
alto rendimento, existem dois aspectos que devem ser
trabalhados desde o início, porém respeitando os diferentes níveis de aprendizagem para cada fase de ensino
desses esportes. São eles os referenciais:
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251455
Educação Física
O esporte adaptado vem crescendo cada vez mais e
ganhando maior número de participantes em seus eventos. O maior evento de esporte adaptado são os Jogos
Paraolímpicos, nos quais só podem participar atletas
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251456
Educação Física
Leia a situação a seguir.
Em uma aula de iniciação esportiva de basquetebol, um professor propõe um jogo entre duas equipes para ensinar as passadas e o lançamento da bola ao cesto quando se realiza uma bandeja. O professor explicou e demonstrou as técnicas corretas e organizou duas filas, uma de cada lado da quadra para realizar a atividade em suas respectivas tabelas. O jogo consistia no primeiro aluno de cada fila realizar a bandeja, recuperar a bola e entregar para o próximo da fila para que pudesse fazer o mesmo; a equipe com o maior número de cestas convertidas em um período de 10 minutos seria a vencedora. Depois o jogo prosseguiria, porém agora realizando a bandeja pelo outro lado da tabela. Durante o jogo, todos os alunos pareciam muito empolgados com a tarefa e conseguiram efetuar a bandeja corretamente pelo menos uma vez e, dentro do período de 10 minutos, cada aluno conseguiu realizar 3 tentativas.
Analisando a situação, podemos identificar uma falha do professor ao propor esse jogo a seu alunos, pois um dos critérios para a escolha e desenvolvimento de uma boa atividade, que não foi bem utilizado no jogo proposto, é que ela
Em uma aula de iniciação esportiva de basquetebol, um professor propõe um jogo entre duas equipes para ensinar as passadas e o lançamento da bola ao cesto quando se realiza uma bandeja. O professor explicou e demonstrou as técnicas corretas e organizou duas filas, uma de cada lado da quadra para realizar a atividade em suas respectivas tabelas. O jogo consistia no primeiro aluno de cada fila realizar a bandeja, recuperar a bola e entregar para o próximo da fila para que pudesse fazer o mesmo; a equipe com o maior número de cestas convertidas em um período de 10 minutos seria a vencedora. Depois o jogo prosseguiria, porém agora realizando a bandeja pelo outro lado da tabela. Durante o jogo, todos os alunos pareciam muito empolgados com a tarefa e conseguiram efetuar a bandeja corretamente pelo menos uma vez e, dentro do período de 10 minutos, cada aluno conseguiu realizar 3 tentativas.
Analisando a situação, podemos identificar uma falha do professor ao propor esse jogo a seu alunos, pois um dos critérios para a escolha e desenvolvimento de uma boa atividade, que não foi bem utilizado no jogo proposto, é que ela
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251457
Educação Física
Leia atentamente a situação a seguir.
Em um treino de voleibol, o técnico propõe a seguinte atividade para um aquecimento: todos os atletas devem partir juntos da linha de fundo de um lado da quadra e conduzir uma bola utilizando os gestos de toque e manchete até a linha de fundo do outro lado da quadra e voltar sem que a bola caia no chão. Cada atleta pode tocar na bola somente uma vez, só podendo tocar novamente depois que todos os outros atletas já tiverem tocado na bola e, ao se depararem com a rede no meio da quadra, a bola deverá ser passada por cima dela enquanto todos os atletas passam por baixo da mesma. Os jogadores demoraram algumas tentativas para realizar a atividade, mas quando conseguiram, todos estavam empolgados e reconheceram os esforços de cada um deles. Ao final da atividade, o técnico pôde conversar um pouco a respeito do que foi feito e realizou algumas reflexões com seus atletas.
Analisando a situação descrita, podemos afirmar que o técnico utilizou em seu aquecimento uma forma de jogo
Em um treino de voleibol, o técnico propõe a seguinte atividade para um aquecimento: todos os atletas devem partir juntos da linha de fundo de um lado da quadra e conduzir uma bola utilizando os gestos de toque e manchete até a linha de fundo do outro lado da quadra e voltar sem que a bola caia no chão. Cada atleta pode tocar na bola somente uma vez, só podendo tocar novamente depois que todos os outros atletas já tiverem tocado na bola e, ao se depararem com a rede no meio da quadra, a bola deverá ser passada por cima dela enquanto todos os atletas passam por baixo da mesma. Os jogadores demoraram algumas tentativas para realizar a atividade, mas quando conseguiram, todos estavam empolgados e reconheceram os esforços de cada um deles. Ao final da atividade, o técnico pôde conversar um pouco a respeito do que foi feito e realizou algumas reflexões com seus atletas.
Analisando a situação descrita, podemos afirmar que o técnico utilizou em seu aquecimento uma forma de jogo
Conheça nossos planos