Questões de Concurso Público Prefeitura de Sertãozinho - SP 2018 para Professor de Educação Básica II – Português
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052319
Português
Texto associado
Leia o texto de Cesar Baima para responder à questão.
‘Pílula do exercício’ dá resistência e queima gordura
sem atividade física
Maratonistas, ciclistas e outros atletas de provas de
resistência frequentemente relatam a sensação de “bater na
parede”, atingindo um nível de exaustão no qual é impossível
continuar a competir. O treinamento regular, no entanto, pode
afastar essa “parede” cada vez mais para “longe” ao promover alterações na forma como o organismo consome energia,
como aumentar a queima de gordura.
E agora uma simples pílula promete fazer isso sem que
eles precisem dar um passo ou pedalada. Em testes anteriores com camundongos, o composto designado GW501516
(ou só GW) mostrou-se capaz de replicar alguns dos efeitos
na saúde da prática de exercícios regulares, como aumentar
o gasto de energia e reduzir a obesidade.
Na opinião do cardiologista Claudio Gil Araújo, diretor de
pesquisas da Clínica de Medicina do Exercício (Clinimex),
o estudo pode ser extremamente útil para se entenderem
as decisões das células musculares do ponto de vista do
metabolismo, porém não se pode transferir para uma pílula
algo tão complexo como os benefícios dos exercícios para
a saúde.
(http://oglobo.globo.com. 02.06.2017. Adaptado)
Ao expor a opinião do cardiologista Claudio Gil Araújo, o
autor sugere que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052320
Português
Texto associado
Leia o texto de Cesar Baima para responder à questão.
‘Pílula do exercício’ dá resistência e queima gordura
sem atividade física
Maratonistas, ciclistas e outros atletas de provas de
resistência frequentemente relatam a sensação de “bater na
parede”, atingindo um nível de exaustão no qual é impossível
continuar a competir. O treinamento regular, no entanto, pode
afastar essa “parede” cada vez mais para “longe” ao promover alterações na forma como o organismo consome energia,
como aumentar a queima de gordura.
E agora uma simples pílula promete fazer isso sem que
eles precisem dar um passo ou pedalada. Em testes anteriores com camundongos, o composto designado GW501516
(ou só GW) mostrou-se capaz de replicar alguns dos efeitos
na saúde da prática de exercícios regulares, como aumentar
o gasto de energia e reduzir a obesidade.
Na opinião do cardiologista Claudio Gil Araújo, diretor de
pesquisas da Clínica de Medicina do Exercício (Clinimex),
o estudo pode ser extremamente útil para se entenderem
as decisões das células musculares do ponto de vista do
metabolismo, porém não se pode transferir para uma pílula
algo tão complexo como os benefícios dos exercícios para
a saúde.
(http://oglobo.globo.com. 02.06.2017. Adaptado)
O vocábulo replicar, em destaque no segundo parágrafo, é empregado com sentido equivalente a
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052321
Português
Texto associado
Leia o texto de Cesar Baima para responder à questão.
‘Pílula do exercício’ dá resistência e queima gordura
sem atividade física
Maratonistas, ciclistas e outros atletas de provas de
resistência frequentemente relatam a sensação de “bater na
parede”, atingindo um nível de exaustão no qual é impossível
continuar a competir. O treinamento regular, no entanto, pode
afastar essa “parede” cada vez mais para “longe” ao promover alterações na forma como o organismo consome energia,
como aumentar a queima de gordura.
E agora uma simples pílula promete fazer isso sem que
eles precisem dar um passo ou pedalada. Em testes anteriores com camundongos, o composto designado GW501516
(ou só GW) mostrou-se capaz de replicar alguns dos efeitos
na saúde da prática de exercícios regulares, como aumentar
o gasto de energia e reduzir a obesidade.
Na opinião do cardiologista Claudio Gil Araújo, diretor de
pesquisas da Clínica de Medicina do Exercício (Clinimex),
o estudo pode ser extremamente útil para se entenderem
as decisões das células musculares do ponto de vista do
metabolismo, porém não se pode transferir para uma pílula
algo tão complexo como os benefícios dos exercícios para
a saúde.
(http://oglobo.globo.com. 02.06.2017. Adaptado)
As aspas empregadas no primeiro parágrafo servem ao
propósito de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052322
Português
Assinale a alternativa em cuja frase a concordância das
palavras está em conformidade com a norma-padrão da
língua.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052323
Português
Texto associado
Leia o poema de Cecília Meireles para responder à questão.
Epigrama
A serviço da Vida fui,
a serviço da Vida vim;
só meu sofrimento me instrui,
quando me recordo de mim.
(Mas toda mágoa se dilui:
permanece a Vida sem fim.)
(Cecília Meireles, Viagem: vaga música)
Os dois últimos versos chamam a atenção para a
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052324
Português
Texto associado
Leia o poema de Cecília Meireles para responder à questão.
Epigrama
A serviço da Vida fui,
a serviço da Vida vim;
só meu sofrimento me instrui,
quando me recordo de mim.
(Mas toda mágoa se dilui:
permanece a Vida sem fim.)
(Cecília Meireles, Viagem: vaga música)
As formas verbais fui, vim e recordo, aliadas aos pronomes meu, me e mim, compõem
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052325
Português
Texto associado
Leia o texto de Sêneca para responder à questão.
Não é curto o tempo que temos, mas dele muito perdemos. A vida é suficientemente longa e com generosidade nos
foi dada, para a realização das maiores coisas, se a empregamos bem.
Mas, quando ela se esvai no luxo e na indiferença, quando não a empregamos em nada de bom, então, finalmente
constrangidos pela fatalidade, sentimos que ela já passou por
nós sem que tivéssemos percebido.
O fato é o seguinte: não recebemos uma vida breve, mas
a fazemos, nem somos dela carentes, mas esbanjadores.
Tal como abundantes e régios recursos, quando caem
nas mãos de um mau senhor, dissipam-se num momento,
enquanto que, por pequenos que sejam, se são confiados
a um bom guarda, crescem pelo uso, assim também nossa
vida se estende por muito tempo, para aquele que sabe dela
bem dispor.
(Sêneca, Sobre a brevidade da vida. Trad. Adaptado)
Uma frase que traduz a tese defendida no texto é:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052326
Português
Texto associado
Leia o texto de Sêneca para responder à questão.
Não é curto o tempo que temos, mas dele muito perdemos. A vida é suficientemente longa e com generosidade nos
foi dada, para a realização das maiores coisas, se a empregamos bem.
Mas, quando ela se esvai no luxo e na indiferença, quando não a empregamos em nada de bom, então, finalmente
constrangidos pela fatalidade, sentimos que ela já passou por
nós sem que tivéssemos percebido.
O fato é o seguinte: não recebemos uma vida breve, mas
a fazemos, nem somos dela carentes, mas esbanjadores.
Tal como abundantes e régios recursos, quando caem
nas mãos de um mau senhor, dissipam-se num momento,
enquanto que, por pequenos que sejam, se são confiados
a um bom guarda, crescem pelo uso, assim também nossa
vida se estende por muito tempo, para aquele que sabe dela
bem dispor.
(Sêneca, Sobre a brevidade da vida. Trad. Adaptado)
Na apresentação das ideias no último parágrafo, o autor
recorre
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052327
Português
Texto associado
Leia o texto de Sêneca para responder à questão.
Não é curto o tempo que temos, mas dele muito perdemos. A vida é suficientemente longa e com generosidade nos
foi dada, para a realização das maiores coisas, se a empregamos bem.
Mas, quando ela se esvai no luxo e na indiferença, quando não a empregamos em nada de bom, então, finalmente
constrangidos pela fatalidade, sentimos que ela já passou por
nós sem que tivéssemos percebido.
O fato é o seguinte: não recebemos uma vida breve, mas
a fazemos, nem somos dela carentes, mas esbanjadores.
Tal como abundantes e régios recursos, quando caem
nas mãos de um mau senhor, dissipam-se num momento,
enquanto que, por pequenos que sejam, se são confiados
a um bom guarda, crescem pelo uso, assim também nossa
vida se estende por muito tempo, para aquele que sabe dela
bem dispor.
(Sêneca, Sobre a brevidade da vida. Trad. Adaptado)
Assinale a alternativa em que o vocábulo destacado
expressa uma hipótese/condição em ambos os trechos.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052328
Português
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, a seguinte passagem do texto de Sêneca, de
acordo com a norma-padrão.
A maior parte dos mortais, Paulino, queixa-se da malevolência da Natureza, porque estamos destinados __________ um momento da eternidade, e, segundo eles, o espaço de tempo que __________ dado corre tão veloz e rápido, de forma que, à exceção de muito poucos, a vida abandonaria __________ todos em meio aos preparativos mesmos para a vida.
A maior parte dos mortais, Paulino, queixa-se da malevolência da Natureza, porque estamos destinados __________ um momento da eternidade, e, segundo eles, o espaço de tempo que __________ dado corre tão veloz e rápido, de forma que, à exceção de muito poucos, a vida abandonaria __________ todos em meio aos preparativos mesmos para a vida.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052349
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
(Folha de S.Paulo, 28.12.2017)
Na análise dos fenômenos linguísticos, é importante que
o docente reconheça os usos contextualizados. Nesse
sentido, na frase do primeiro quadrinho, a conjunção “e”,
além da conexão entre as orações, também expressa
sentido de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052350
Português
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
(Folha de S.Paulo, 28.12.2017)
Com base nos critérios de textualização de Marcuschi
(2008), é correto afirmar que a tira é um texto de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052353
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Esse conhecimento desempenha papel central no processamento do texto. Entende-se por processamento aquela
atividade pela qual as palavras, unidades discretas, distintas,
são agrupadas em unidades ou fatias maiores, também significativas, chamadas constituintes da frase. À medida que as
palavras são percebidas, a nossa mente está ativa, ocupada
em construir significados, e um dos primeiros passos nessa atividade é o agrupamento em frases (daí essa parte do
processamento chamar-se segmentação ou fatiamento) com
base no conhecimento gramatical de constituintes: o tipo de
conhecimento que determina o artigo precede nome e este
se combina com adjetivo (Art N Adj o homem alto), assim
como o verbo com nome (V N comeu ovos) e assim sucessivamente.
(Kleiman, 1993)
No texto, a autora trata do conhecimento
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052354
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Esse conhecimento desempenha papel central no processamento do texto. Entende-se por processamento aquela
atividade pela qual as palavras, unidades discretas, distintas,
são agrupadas em unidades ou fatias maiores, também significativas, chamadas constituintes da frase. À medida que as
palavras são percebidas, a nossa mente está ativa, ocupada
em construir significados, e um dos primeiros passos nessa atividade é o agrupamento em frases (daí essa parte do
processamento chamar-se segmentação ou fatiamento) com
base no conhecimento gramatical de constituintes: o tipo de
conhecimento que determina o artigo precede nome e este
se combina com adjetivo (Art N Adj o homem alto), assim
como o verbo com nome (V N comeu ovos) e assim sucessivamente.
(Kleiman, 1993)
Com base no conceito de constituintes apresentados, assinale a alternativa em que a expressão destacada corresponde a um sintagma nominal com a função de sujeito
de oração.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052358
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Meu vizinho das quintas-feiras, Sérgio Rodrigues, já
abordou o tema com muito mais propriedade do que eu seria
capaz, mas ele tem me irritado tanto (o tema, não o Sérgio)
que vou invadir o quintal alheio e bater na mesma tecla. De
um ano pra cá, comecei a ouvir frases do tipo “não é sobre
opinião, é sobre respeito” ou “não é sobre alimentação, é sobre saúde”, “não é sobre direitos, é sobre deveres”.
A primeira vez que me deparei com este novo uso do “sobre”, pensei que estavam falando “sobre” algum filme, livro
ou peça de teatro. A respeito de “Superman I”, por exemplo,
poderíamos dizer que “não é sobre superpoderes, é sobre
amor”. Assim como “Casa de Bonecas”, do Ibsen, “não é
sobre um casamento, é sobre a liberdade”. Prestando mais
atenção, porém, percebi que o sentido era outro. Era o “sobre” como “ter a ver com”. Trata-se de uma tradução troncha
de “it’s not about”, que os anglófonos usam a torto e a direito.
Ou melhor, nós usamos torto, eles usam direito.
(Antônio Prata, Sobre o “sobre”. Em: Folha de S.Paulo, 29.10.2017)
Conforme Koch e Elias (2011), nas passagens do primeiro parágrafo “mas ele tem me irritado tanto” e “(o tema,
não o Sérgio)”, as expressões em destaque correspondem aos seguintes mecanismos de coesão, respectivamente:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052359
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Meu vizinho das quintas-feiras, Sérgio Rodrigues, já
abordou o tema com muito mais propriedade do que eu seria
capaz, mas ele tem me irritado tanto (o tema, não o Sérgio)
que vou invadir o quintal alheio e bater na mesma tecla. De
um ano pra cá, comecei a ouvir frases do tipo “não é sobre
opinião, é sobre respeito” ou “não é sobre alimentação, é sobre saúde”, “não é sobre direitos, é sobre deveres”.
A primeira vez que me deparei com este novo uso do “sobre”, pensei que estavam falando “sobre” algum filme, livro
ou peça de teatro. A respeito de “Superman I”, por exemplo,
poderíamos dizer que “não é sobre superpoderes, é sobre
amor”. Assim como “Casa de Bonecas”, do Ibsen, “não é
sobre um casamento, é sobre a liberdade”. Prestando mais
atenção, porém, percebi que o sentido era outro. Era o “sobre” como “ter a ver com”. Trata-se de uma tradução troncha
de “it’s not about”, que os anglófonos usam a torto e a direito.
Ou melhor, nós usamos torto, eles usam direito.
(Antônio Prata, Sobre o “sobre”. Em: Folha de S.Paulo, 29.10.2017)
Leia as passagens do texto:
• ... pensei que estavam falando “sobre” algum filme, livro ou peça de teatro. • Era o “sobre” como “ter a ver com”. • Ou melhor, nós usamos torto, eles usam direito.
Em relação aos termos destacados no contexto em que ocorrem, é correto afirmar que estão empregados, correta e respectivamente, como
• ... pensei que estavam falando “sobre” algum filme, livro ou peça de teatro. • Era o “sobre” como “ter a ver com”. • Ou melhor, nós usamos torto, eles usam direito.
Em relação aos termos destacados no contexto em que ocorrem, é correto afirmar que estão empregados, correta e respectivamente, como
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052360
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Meu vizinho das quintas-feiras, Sérgio Rodrigues, já
abordou o tema com muito mais propriedade do que eu seria
capaz, mas ele tem me irritado tanto (o tema, não o Sérgio)
que vou invadir o quintal alheio e bater na mesma tecla. De
um ano pra cá, comecei a ouvir frases do tipo “não é sobre
opinião, é sobre respeito” ou “não é sobre alimentação, é sobre saúde”, “não é sobre direitos, é sobre deveres”.
A primeira vez que me deparei com este novo uso do “sobre”, pensei que estavam falando “sobre” algum filme, livro
ou peça de teatro. A respeito de “Superman I”, por exemplo,
poderíamos dizer que “não é sobre superpoderes, é sobre
amor”. Assim como “Casa de Bonecas”, do Ibsen, “não é
sobre um casamento, é sobre a liberdade”. Prestando mais
atenção, porém, percebi que o sentido era outro. Era o “sobre” como “ter a ver com”. Trata-se de uma tradução troncha
de “it’s not about”, que os anglófonos usam a torto e a direito.
Ou melhor, nós usamos torto, eles usam direito.
(Antônio Prata, Sobre o “sobre”. Em: Folha de S.Paulo, 29.10.2017)
Com base em Marcuschi (2008), é correto afirmar que
o texto de Antônio Prata pertence ao domínio discursivo
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052361
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Meu vizinho das quintas-feiras, Sérgio Rodrigues, já
abordou o tema com muito mais propriedade do que eu seria
capaz, mas ele tem me irritado tanto (o tema, não o Sérgio)
que vou invadir o quintal alheio e bater na mesma tecla. De
um ano pra cá, comecei a ouvir frases do tipo “não é sobre
opinião, é sobre respeito” ou “não é sobre alimentação, é sobre saúde”, “não é sobre direitos, é sobre deveres”.
A primeira vez que me deparei com este novo uso do “sobre”, pensei que estavam falando “sobre” algum filme, livro
ou peça de teatro. A respeito de “Superman I”, por exemplo,
poderíamos dizer que “não é sobre superpoderes, é sobre
amor”. Assim como “Casa de Bonecas”, do Ibsen, “não é
sobre um casamento, é sobre a liberdade”. Prestando mais
atenção, porém, percebi que o sentido era outro. Era o “sobre” como “ter a ver com”. Trata-se de uma tradução troncha
de “it’s not about”, que os anglófonos usam a torto e a direito.
Ou melhor, nós usamos torto, eles usam direito.
(Antônio Prata, Sobre o “sobre”. Em: Folha de S.Paulo, 29.10.2017)
O texto de Antônio Prata é adequado para discutir, por
exemplo, a questão da variação linguística com os alunos da educação básica. Alguns usos que poderiam ser
explorados para exemplificar a informalidade no discurso
do autor são:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052362
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Meu vizinho das quintas-feiras, Sérgio Rodrigues, já
abordou o tema com muito mais propriedade do que eu seria
capaz, mas ele tem me irritado tanto (o tema, não o Sérgio)
que vou invadir o quintal alheio e bater na mesma tecla. De
um ano pra cá, comecei a ouvir frases do tipo “não é sobre
opinião, é sobre respeito” ou “não é sobre alimentação, é sobre saúde”, “não é sobre direitos, é sobre deveres”.
A primeira vez que me deparei com este novo uso do “sobre”, pensei que estavam falando “sobre” algum filme, livro
ou peça de teatro. A respeito de “Superman I”, por exemplo,
poderíamos dizer que “não é sobre superpoderes, é sobre
amor”. Assim como “Casa de Bonecas”, do Ibsen, “não é
sobre um casamento, é sobre a liberdade”. Prestando mais
atenção, porém, percebi que o sentido era outro. Era o “sobre” como “ter a ver com”. Trata-se de uma tradução troncha
de “it’s not about”, que os anglófonos usam a torto e a direito.
Ou melhor, nós usamos torto, eles usam direito.
(Antônio Prata, Sobre o “sobre”. Em: Folha de S.Paulo, 29.10.2017)
Tomando-se por referência a teoria de Bakhtin (1992),
conclui-se que o texto de Antônio Prata corresponde a
um gênero discursivo
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052366
Português
Leia a charge.
(Duke. Em: otempo.com.br)
De acordo com Koch e Elias (2011), “o leitor, em seu trabalho para produzir sentido, deve levar em conta: o vocabulário e a situação de uso, os recursos sintáticos, os blocos textuais e a associação a fatos históricos, políticos, sociais, culturais, o gênero textual, o propósito comunicacional e a situação comunicativa”. Dessa forma, é coerente afirmar que a charge
(Duke. Em: otempo.com.br)
De acordo com Koch e Elias (2011), “o leitor, em seu trabalho para produzir sentido, deve levar em conta: o vocabulário e a situação de uso, os recursos sintáticos, os blocos textuais e a associação a fatos históricos, políticos, sociais, culturais, o gênero textual, o propósito comunicacional e a situação comunicativa”. Dessa forma, é coerente afirmar que a charge
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