Questões de Concurso Público Prefeitura de Arujá - SP 2019 para Professor de Educação Básica Infantil I

Foram encontradas 11 questões

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Q1049511
Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Arujá - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Arujá - SP - Professor de Educação Básica Infantil I |
Q1049511 Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 3, considerando o trabalho com o eixo “A criança, a natureza e a sociedade”, no objetivo para crianças de zero a três anos, a ação educativa deve se organizar para que as crianças, ao final dos três anos, tenham desenvolvido as seguintes capacidades:
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Q1049512
Pedagogia Educação Infantil , O Processo de Socialização , Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Arujá - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Arujá - SP - Professor de Educação Básica Infantil I |
Q1049512 Pedagogia
Segundo Oliveira (2002), a respeito das interações criança-criança, é correto afirmar que
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Q1049515
Pedagogia Educação Infantil , Pedagogia de Freinet ,
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Arujá - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Arujá - SP - Professor de Educação Básica Infantil I |
Q1049515 Pedagogia
Conforme Ferreira (2003), Freinet buscou, na prática educacional, criar técnicas e instrumentos pedagógicos que avivassem o trabalho com as crianças. Pensou em formas de trabalho organizado, em dinâmicas que possibilitassem o diálogo e as escolhas das crianças favorecendo a autonomia. Ferreira descreve e destaca alguns instrumentos da pedagogia de Freinet; entre esses instrumentos, é correto citar
Alternativas
Q1049516
Pedagogia Educação Infantil , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor , Principais Autores , Vygotsky
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Arujá - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Arujá - SP - Professor de Educação Básica Infantil I |
Q1049516 Pedagogia
Segundo Pimentel (in: Formosinho, 2007), Vygotsky estabelece que a ludicidade e a aprendizagem formal funcionam como âmbitos de desenvolvimento. O jogo favorece a criação de zona de desenvolvimento proximal (ZDP), porque nele a criança se comporta além do seu comportamento habitual de sua idade; é como se ela fosse maior do que é na realidade. A respeito do conceito de zona do desenvolvimento proximal (ZDP), é correto afirmar que a ZD
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Q1049517
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação Infantil , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor , Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática 
Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Arujá - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Arujá - SP - Professor de Educação Básica Infantil I |
Q1049517 Pedagogia
Segundo Smole, Diniz e Cândido (2003), a resolução de situações-problemas é uma atividade básica para fazer e pensar matemática. De acordo com as autoras, é correto afirmar que, inclusive na educação infantil, essas situações-problemas podem ser
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Respostas
6: B
7: C
8: E
9: B
10: D
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