Questões de Concurso Público Prefeitura de Birigui - SP 2019 para Diretor de CEI

“A avaliação educacional em larga escala faz parte das políticas que vêm sendo desenvolvidas em vários países, desde os anos 80 do século XX, por meio de testes estandartizados, com ênfase nos resultados ou produtos educacionais.”

De acordo com Libâneo, é correto afirmar que a avaliação educacional em larga escala adotada no Brasil

Ao utilizar a metáfora do iceberg para representar o caráter subjacente da cultura, Heloisa Luck afirma que

Saber explicitar suas próprias práticas; estabelecer seu próprio balanço de competências, envolver-se em tarefas em escala de uma ordem de ensino ou de um sistema educativo fazem parte de ações, denominadas por Phillipe Perrenoud, da competência para ensinar.

De acordo com o autor, o trecho refere-se à competência:

Em Os sete saberes necessários à educação do futuro, Edgar Morin dedica um capítulo inteiro a ensinar a compreensão. Para o autor, crucial aos humanos e uma das finalidades da educação do futuro, a ética da compreensão envolve

Paro leva-nos à concluir que a especificidade da Administração Escolar só pode dar-se pela _____________ à administração escolar capitalista, pois, em termos políticos, o que possa haver de próprio, de específico, numa Administração Escolar voltada para a transformação social, tem de ser necessariamente ___________ ao modo de administrar da empresa.

Assinale a alternativa que dá sentido correto às ideias de Vitor Paro, expressas ao longo do livro Administração Escolar: uma introdução crítica.

No diálogo travado por Vitor Paro e a diretora Lourdes, em Diretor Escolar: Educador ou Gerente, sugere-se que um dos caminhos para maior democratização da escola pública é

Em reunião de revisão dos princípios estabelecidos no Projeto Político-Pedagógico de uma CEI, uma professora apontou a necessidade de rever o item que tratava da dimensão política, pois, de acordo com ela, essa é uma posição individual e que não cabe à escola discutir política. No debate estimulado, a partir da fala da professora, a diretora da escola fez uma intervenção retomando as ideias de Terezinha Rios em Ética e competência, para quem

A ausência de espaços de lazer na maioria das cidades leva muitos jovens e adultos a ocuparem quadras de escolas públicas aos finais de semana. Numa CEI do município de Birigui, um grupo de homens jovens procurou a direção da escola solicitando autorização de uso da quadra aos finais de semana. Heloísa Szymanski, em Encontros e desencontros na relação família-escola, sugere que numa situação como essa, a direção

Uma inovação apresentada por Elinor Goldschmied, em Educação de 0 a 3 anos: o atendimento em creche, refere-se ao sistema de educadora referência, que, segundo a autora,

De acordo com Edda Bomtempo (in: KISHIMOTO, 1996): “Dentro de uma mesma cultura, crianças brincam com temas comuns: educação, relações familiares e vários papéis que representem as pessoas que integram essa cultura. Os temas, em geral, representam o ambiente das crianças e aparecem no contexto da vida diária. Quando o contexto muda, as brincadeiras também mudam.”

Pode-se afirmar, então, que

Delfina Vilela (in: ALVES, 2004) apresenta as contribuições de Veiga para compreender os movimentos de construção do projeto político-pedagógico. Segundo a autora, esse movimento é marcado por três atos bem distintos. Um deles é descrever a realidade na qual desenvolvemos nossa ação, que implica no desvelamento da realidade sociopolítica, econômica, educacional e ocupacional.

A ação descrita no trecho acima se refere ao ato

Em A organização do currículo por projetos de trabalho, Hernández e Ventura apresentam o trabalho desenvolvido na Escola Pompeu Fabra, em Barcelona.

Para os autores, a experiência descrita no livro

O movimento de democratização e qualificação da educação é um amplo e complexo processo, que tem como meta a mudança da prática em sala de aula e na escola. Neste, a equipe diretiva tem um importante papel, dada sua influência na criação de um clima educacional. Em Coordenação do Trabalho Pedagógico, Celso Vasconcellos discorre sobre o quanto é fundamental o trabalho do diretor enquanto fator institucional. O autor afirma que uma importante forma de atuação do diretor é por meio da

Em A escola como organização aprendente, Fullan e Hargreaves oferecem aos diretores orientações sobre sua atuação frente à cultura escolar, que poderão auxiliá-los a assumir a responsabilidade pelas reformas, dentre elas, a de

Miguel Zabalza, em Qualidade em Educação Infantil, destaca que a rotina nas instituições educacionais para os pequenos deve