Questões de Concurso Público Prefeitura de Olímpia - SP 2019 para Diretor de Escola

O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, defendeu nesta quinta-feira (20.12.18) a decisão surpreendente de retirar a totalidade das tropas dos EUA do país do Oriente Médio, em meio a críticas até mesmo de aliados republicanos e preocupações de parceiros e de comandantes militares norte-americanos.

(Notícias.r7 – https://bit.ly/2Cykf1X. Acesso em 20.03.2019. Adaptado)

Trump justificou a retirada das tropas

O Parlamento do Reino Unido aprovou nesta terça-feira (29.01.19) uma emenda que autoriza a premiê Theresa May a renegociar os termos da saída do país da União Europeia, o chamado Brexit.

O acordo atualmente fechado com a UE não recebeu o apoio suficiente no Parlamento. Agora, May pode tentar renegociar esse ponto, mas não está claro se a UE está disposta a voltar sobre o tema.

(Correio Braziliense – https://bit.ly/2WfDqoJ – Acesso em 19.03.19. Adaptado)

Os termos da saída do Reino Unido da União Europeia não atendem ao parlamento inglês devido

Cerca de um mês após anunciar que o Brasil sairia do Pacto Global para a Migração, o governo Jair Bolsonaro confirmou a medida às Nações Unidas, nesta terça-feira (08.01.19.), em telegrama enviado às missões brasileiras da ONU em Nova York e em Genebra.

(Globo – https://glo.bo/2Ctv9Gc – Acesso em 19.03.19. Adaptado)

Para o presidente,

A Medida Provisória n° 870, editada pelo presidente Jair Bolsonaro horas após a posse (01.01.19), trata da reforma administrativa do governo que reduziu os ministérios de 29 para 22.

Para colocar em prática essa redução, uma das estratégias do novo governo foi a fusão de pastas: alguns ministérios de temas semelhantes, que antes eram separados, agora passam a ser um só. Na prática, ocorre que, com a extinção de alguns ministérios, as tarefas de responsabilidade da pasta extinta foram transferidas integralmente para outro ministério ou foram distribuídas para várias outras pastas.

(Veja – https://bit.ly/2U4Mkb5 – Acesso em 20.03.2019. Adaptado)

Tarefas como a demarcação e regularização de terras indígenas passaram para o Ministério

Foi confirmado pelo ministro Marcos Pontes (Ciência e Tecnologia), neste domingo (17.03.19) a assinatura do acordo com os Estados Unidos – que permitirá o uso comercial da base de Alcântara –, e ressaltou que a soberania brasileira não será afetada. Segundo o ministro, o acordo será assinado nesta segunda (18.03.19), durante visita do presidente Jair Bolsonaro a Washington.

(FSP – https://bit.ly/2Jxxfuz. – Acesso em 20.03.2019. Adaptado)

A base de Alcântara

Considere a sequência que foi criada com um padrão:

40320, 20160, 6720, 1680, ...

A soma do 6º e do 7º termos é igual a

A negação lógica da afirmação “Os cachorros estão dóceis, e os gatos não estão agitados” é: 

Considere a distribuição dos apreciadores desses quatro esportes por meio do diagrama a seguir.

É correto afirmar que

Uma afirmação equivalente à afirmação “As calçadas estão sujas ou os varredores fizeram o serviço” é:

Considere as afirmações:

I. Paula não é pontual.

II. Se Carlos é caprichoso, então Mateus é metódico.

III. Se Glória é gentil, então Cristina é criativa.

IV. Se Mateus não é metódico ou Cristina é criativa, então Paula é pontual.

A partir dessas afirmações, é correto concluir que:

Refletindo sobre o estabelecimento de padrões mínimos de qualidade escolar, Vitor Paro, em Gestão Democrática da Escola Pública, destaca que a escola, na atualidade, necessita

De acordo com Luria, “um adulto escreve algo se ele quiser lembrar-se dele ou transmiti-lo a outros. As atitudes de grupo desenvolvem-se bastante tarde na criança; portanto esta segunda função da escrita não aparece quando ela ainda se encontra em seus estados embrionários”.

Emilia Ferreiro, em Piaget-Vygotsky: novas contribuições para o debate, utilizou esta citação para discutir que, para Luria (e Vygostky),

A escola e a construção do conhecimento são temas sobre os quais Mario Sérgio Cortella discorre no seu livro A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. De acordo com o autor, é correto afirmar que

Considere o livro Psicologia da Educação Virtual: Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informação e Comunicação, de Cesar Coll. Segundo o critério do autor, são características em torno das quais estão sendo desenvolvidas as novas ferramentas de TIC, que são mais interessantes devido ao seu potencial impacto educacional e respondem à filosofia e às ideias da chamada Web 2.0:

Em Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, Paulo Freire afirma: “Não preciso de um professor de ética para me dizer que não posso, como orientador de dissertação de mestrado ou de tese de doutoramento, surpreender o pós-graduando com críticas duras ao seu trabalho porque um dos examinadores foi severo em sua arguição. Se isso ocorre e eu concordo com as críticas feitas pelo professor, não há outro caminho senão solidarizar-me de público com o orientando, dividindo com ele a responsabilidade do equívoco ou do erro criticado. Não preciso de um professor de Ética para me dizer isso.” Nessa passagem, Paulo Freire combate a ideia de que ensinar não é transferir conhecimento; para o autor, o exemplo demonstra que ensinar exige

No documento Indagações sobre Currículo, o texto de Antônio Flávio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau apresenta questões que consideram significativas para o desenvolvimento do currículo em nossas escolas, na perspectiva da promoção de uma educação de qualidade para todos e todas, democrática, relevante do ponto de vista da construção do conhecimento escolar e multiculturalmente orientada. Dentre as questões apresentadas, os autores defendem um currículo que

Em Avaliar para promover: as setas do caminho, Jussara Hoffman dedica um capítulo inteiro a discutir sobre instrumentos de avaliação e registros em avaliação mediadora. Para a autora,

Buscando clarear os movimentos fundamentais do processo didático e como eles podem efetivar a mediação entre teoria e prática, Cipriano C. Luckesi, em sua obra Filosofia da Educação, define princípios pedagógicos. Um dos princípios citados pelo autor diz “Querendo ou não, a ação educativa em geral, e a escolar em particular, está comprometida com alguma perspectiva filosófico-política. Quando não escolhemos explicitamente uma concepção teórica para direcionar nossa ação, seguimos a teoria dominante, que se transformou em senso comum e é por isso hegemônica. Assim, não temos saída: ou assumimos criticamente uma posição de comprometimento político, ou executamos nossa ação com um comprometimento político sobre o qual não temos consciência nem decisão. Em suma, a nossa opção é: ou temos uma opção filosófica consciente ou agimos por valores e finalidades que desconhecemos”.

Na citação o autor está descrevendo o seguinte princípio pedagógico:

“As experiências já vivenciadas em relação à democratização da gestão escolar apontam alguns pressupostos e alguns parâmetros que, se considerados, tendem a garantir maior sucesso na conquista daquela democratização e, consequentemente, da escola de melhor qualidade”. De acordo com Ângela A. Ciseski e José E. Romão, em Autonomia da Escola: princípios e propostas, pode-se considerar, dentre outros, como parâmetro para constituição de Conselhos de Escola que

O Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE consiste na assistência financeira às escolas públicas da educação básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos. De acordo com a legislação vigente e com as informações prestadas por José Carlos Libâneo em Educação Escolar: políticas, estrutura e organização, sobre o PDDE, é correto afirmar que