“[...] apanhar os objetos de estudo nas suas relações internas significa verificar como a ação humana entra na
definição de uma coisa, isto é, ver nas relações entre as
coisas os significados sociais que lhes são dados e a que
necessidades sociais e humanas está vinculado o objeto
de conhecimento” (Libâneo, 2013). Esse trecho corrobora com o entendimento de que método de ensino deve