As metodologias ativas de aprendizagem requerem uma
mudança de atitude do docente. Uma delas refere-se à
flexibilidade diante das questões que surgirão e dos
conhecimentos que se construirão durante o desenvolvimento dos trabalhos, demonstrando respeito às diferentes formas e procedimentos de organização do conhecimento; trata-se da Aprendizagem Colaborativa em Redes
– ACR, construída a partir da metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas. Seu foco é