Durante uma reunião em uma escola de educação
infantil, a equipe docente conversava sobre as crianças
de 5 anos, e as professoras afirmavam que os meninos
e meninas estão muito “dependentes” e “sem limites”.
A coordenadora propôs, então, a leitura de trechos da
obra Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas
em discussão, para que a equipe pudesse refletir sobre
a prática educativa. Nessa obra, Taille (in: Taille et alii,
1992) baseado nos estudos de Piaget, afirma que