O “Plano nacional de implementação das diretrizes
curriculares nacionais para educação das relações
étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-
-brasileira e africana” (Brasil, 2013) estabelece que,
no Ensino Fundamental, o ato de educar implica uma
estreita relação entre as crianças, adolescentes e os
adultos, sendo que essa relação precisa estar pautada em tratamentos igualitários, considerando a singularidade de cada sujeito em suas dimensões culturais,
familiares e sociais. De acordo com o referido documento, dentre as ações principais para o Ensino Fundamental para o alcance desses objetivos, está abordar a
temática étnico-racial