Questões Prefeitura de Lins - SP 2024 para Diretor Escolar

Q2525616

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525616 Noções de Informática

A maioria dos aplicativos (e outros programas, como jogos ou utilitários) que foram criados para versões anteriores do Windows funcionará nas versões mais recentes do Windows 10, mas alguns mais antigos podem ser executados com problemas ou podem não ser executados de forma alguma. Uma das opções que pode ajudar na compatibilidade de aplicativos antigos é:

A

executar o programa a partir de um atalho criado para ele.

B

executar o programa com Modo de cor reduzido.

C

fazer uma cópia do arquivo executável do programa, de modo a ter um novo arquivo criado diretamente no Windows 10.

D

executar o programa a partir da execução da janela “Executar”, acessível via atalho de teclas Windows + R.

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Q2525617

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525617 Noções de Informática

No MS-Word 2016, eu sua configuração-padrão, é possível utilizar o recurso “Marca d’água”. Assinale a alternativa correta sobre essa funcionalidade.

A

É possível utilizar uma imagem como marca d’água.

B

O acesso à configuração de marca d’água está na guia “Layout”.

C

Para acessar as configurações de marca d’água, o usuário deverá clicar na guia “Inserir” e depois em “Plano de Fundo da Página”.

D

Não é possível imprimir a marca d’água ao fazer a impressão do documento.

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Q2525618

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525618 Noções de Informática

Analise a seguinte planilha, feita no MS-Excel 2016 em sua configuração-padrão.

Imagem associada para resolução da questão

Ao inserir na célula C12 a fórmula =SOMASES(C3:C11;B3:B11; B12;C3:C11; ">750"), o resultado será:

A

2.350.

B

5.400.

C

1.700.

D

1.600.

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Q2525619

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525619 Noções de Informática

Assinale a alternativa que lista os tipos de Animação presentes no MS-PowerPoint 2016, em sua configuração-padrão.

A

Entrada, Saída, Transição e Destaque, apenas.

B

Entrada, Ênfase, Saída e Animação Trajetória, apenas.

C

Entrada, Saída e Destaque, apenas.

D

Entrada, Saída e Transição, apenas.

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Q2525620

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525620 Noções de Informática

Um usuário, utilizando o serviço de busca da internet do Google, digitou na caixa de busca o seguinte texto:
prefeitura municipal -Lins.
Essa busca retornará resultados que incluam

A

“prefeitura municipal” e que incluam o termo “Lins”, mas em pontos separados da página.

B

“prefeitura municipal” e que incluam o termo “Lins”, em qualquer ponto da página.

C

“prefeitura municipal”, mas que excluam o termo “Lins”.

D

“prefeitura municipal” e que incluam “Lins”, mas apenas quando estes dois termos estiveram imediatamente um após o outro.

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Q2525621

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525621 Pedagogia

A indisciplina é um desafio prático no cotidiano escolar. Araújo (in: Aquino, 1996) observa que a discussão teórica possibilita estabelecer as relações necessárias entre moralidade e indisciplina, tendo em vista que, “quando se evoca a indisciplina na escola, focaliza-se o desrespeito às regras estabelecidas”. Na perspectiva do autor,

A

o aluno indisciplinado é, consequentemente, imoral por desrespeitar as regras.

B

a indisciplina pode ser sinal de autonomia diante da imoralidade de uma regra.

C

as regras têm necessariamente vínculos com a moralidade, ou seja, são morais.

D

a imposição de regras, quando devidamente coercitiva, assegura a obediência autônoma.

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Q2525622

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525622 Pedagogia

Observe a figura a seguir, extraída da obra de Anna e Marc Burbridge (2012).

Imagem associada para resolução da questão

No contexto de resolução de conflitos, essa figura representa

A

a visão sistêmica.

B

o modelo de autogestão.

C

o método Harvard de negociação.

D

a estratégia da arbitragem.

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Q2525623

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525623 Pedagogia

Ferreira (2008) reafirma a exigência da formação de profissionais da educação para o exercício de uma prática competente e reflexiva. Nesse contexto, a autora entende a administração e a política, respectivamente, como

A

um conjunto de técnicas voltado à eficiência e à eficácia; um modo de encontro e produção de subjetividades.

B

um paradigma ultrapassado no contexto da gestão escolar; a seara genuína de ação dos gestores.

C

uma prática social de apoio à prática educativa; uma fixação de valores constituindo declarações operacionais e intencionais.

D

um guia de operações que deve favorecer a igualdade e homogeneidade das práticas pedagógicas; uma instância promotora de padrões e guias para essa uniformização.

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Q2525624

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525624 Pedagogia

Leia o excerto a seguir.

É parte integrante do conhecer porque nosso conhecimento sobre o mundo dá-se em uma relação viva e cambiante (sem o controle de toda e qualquer interveniência) com o próprio mundo. Não ocupa um lugar externo ao processo de conhecer, pois investigar é bem diferente de receber uma revelação límpida, transparente e perfeita. É, sem dúvida, decorrência da busca. Nossa escola o desqualifica. Não significa que, ao revés, deva-se incentivá-lo, mas, isso sim, incorporá-lo como uma possibilidade de se chegar a novos conhecimentos.

(Cortella, 2011. Adaptado)

Assinale a alternativa que identifica corretamente a qual elemento o excerto se refere.

A

O espaço do empírico na escola.

B

O conflito interpessoal cognitivo.

C

O uso do método.

D

O erro.

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Q2525625

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525625 Pedagogia

Ao ser aprovada diretora de escola em um concurso, Ana Júlia recebeu um cartão parabenizando-a com os seguintes dizeres: “Ser professor não é uma profissão: é um ato de amor! Parabéns por essa prática afetiva, que assegura a qualidade que a educação de hoje tanto precisa! Você é parte dessa grande família de alunos e essas verdadeiras tias que estão nas escolas! Sucesso!”. Se Ana Júlia assumir a perspectiva de Paulo Freire (2011) sobre a carreira docente, ela deve considerar a mensagem do cartão

A

acertada, porque a afetividade é a característica determinante da docência de qualidade, comprometida com cada aluno.

B

acertada, porque a noção de profissionalidade abafa o genuíno sentido do trabalho do educador, que é seu compromisso afetivo.

C

equivocada, porque se deve adotar o aluno como centro irradiador da qualidade da educação, sendo o professor um sujeito facilitador.

D

equivocada, porque se deve buscar a dignidade da profissão, rejeitando a compreensão do trabalho docente como prática afetiva.

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Q2525626

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525626 Pedagogia

De acordo com a perspectiva defendida por Hoffmann (2001) no contexto da avaliação mediadora, atividades diversificadas e atividades diferenciadas devem ser entendidas como

A

sinônimos, pois, para compreender o princípio essencial da avaliação mediadora e atuar a partir dele, é preciso identificá-lo como a variabilidade dos recursos didáticos destinados a um grupo.

B

excludentes, pois, quando se pratica uma diversificação, deve-se evitar trabalhar com a diferenciação individual; do mesmo modo, quando se opera a diferenciação de cada aluno, deve-se buscar uma atuação mais uniforme do grupo.

C

opostas, pois, enquanto a diversificação é a fonte irradiadora da mediação pedagógica, a diferenciação se caracteriza como uma fonte de exclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem.

D

distintas, pois a diversificação corresponde à variação de experiências educativas ofertadas ao grupo, enquanto a diferenciação abrange propostas diferentes a cada aluno, articuladas à sua individualidade.

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Q2525627

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525627 Pedagogia

“Para Piaget, o que move as ações da moral autônoma é este ‘sentimento’, todo racional, que é o da_________ ”.

(La Taille, Oliveira e Dantas, 1992. Adaptado)

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto, a respeito da teoria piagetiana do desenvolvimento moral.

A

igualdade

B

liberdade

C

necessidade

D

unicidade

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Q2525628

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525628 Pedagogia

Leia o excerto a seguir.

“No campo político, ressalta-se a diminuição da crença na ação pública na solução dos problemas, descrença nas formas convencionais de representação política, aumento do individualismo, da insensibilidade social. Tais características levam a novas formas de fazer política, destacando novos movimentos sociais, novas formas de organização, que mostram novos caminhos de controle público sobre o Estado. Esses fatos lançam novas perspectivas sobre o sentido da formação da cidadania, uma vez que se faz necessário educar para a participação social, para o reconhecimento das diferenças entre os vários grupos sociais, para a diversidade cultural, para os valores e direitos humanos. Isso significa, também, que menor ou maior acesso à educação escolar e a outros bens culturais determina a qualidade da participação popular nos processos decisórios existentes na sociedade civil.”

(Libâneo, 2004.)

O autor observa que as instituições escolares são pressionadas a repensar seu papel diante das muitas transformações que emergem do capitalismo mundial. De acordo com a descrição do excerto, assinale a alternativa que corresponde a uma dessas transformações.

A

A despolitização da sociedade.

B

A crise ética.

C

A exclusão social.

D

O novo paradigma produtivo.

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Q2525629

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525629 Pedagogia

De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2010), os sistemas de ensino concebem a educação como um projeto social para atender às demandas e necessidades dos grupos sociais hegemônicos. No caso das sociedades de orientação capitalista-liberal, entre as várias finalidades para a educação escolar, está

A

apropriar-se do saber social, que permita uma socialização ampla da cultura e a apreensão dos conhecimentos e saberes historicamente produzidos.

B

compor a força de trabalho, preparando, qualificando, formando e desenvolvendo competências para o trabalho.

C

desenvolver uma educação integral, que favoreça o pleno desenvolvimento das potencialidades humanas.

D

transformar a sociedade, de modo a eliminar as divisões sociais estabelecidas.

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Q2525630

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525630 Pedagogia

Lück (2010), em A gestão participativa na escola, conta ter encontrado diretores de escola que, mesmo reconhecendo o valor do trabalho colaborativo em equipe para a realização da gestão democrática e participativa, consideram-no “impossível de realizar, porque os professores não colaboram”. Esses gestores também consideram que os pais colaboram pouco, particularmente aqueles cujos filhos mais apresentam problemas.

Nesse contexto, a autora defende ser importante

A

o trabalho com comportamento de resistência, tensões e conflitos, que demandam do dirigente o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes específicos.

B

a habilidade do dirigente de centralizar e chamar para si a responsabilidade ética pelo projeto democrático da escola diante do reconhecimento de estar sozinho nesse compromisso.

C

a competência executiva, de modo que o dirigente priorize projetos que assegurem uma educação de qualidade em detrimento das exigências implicadas no modelo democrático de organização do trabalho pedagógico.

D

o resgate, pelo dirigente, da dimensão natural do trabalho coletivo e participativo, reforçando a associação e a harmonia do grupo como decorrência inerente dos agrupamentos sociais humanos.

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Q2525631

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525631 Pedagogia

Mercedes está se aposentando como diretora de uma escola. Ao receber Tamires, que irá substituí-la em sua função, Mercedes procurou passar sua percepção sobre a equipe escolar e reclamou: “Tem muita gente aqui que gosta mesmo é de fofoca! Criam um clima de desconfiança, ciúmes e até inveja! É difícil porque essas pessoas não têm a atitude certa para o ambiente educativo, sabe?”. Tamires escutou com atenção a fala da antiga diretora e, para ter mais subsídios para pensar o problema apontado, consultou a obra de Lück (2010) a respeito da cultura e do clima organizacional da escola. A partir da leitura, Tamires deve concluir que

A

a cultura organizacional é aprendida e formada coletivamente pelas experiências do grupo, competindo ao gestor exercer uma influência intencional e sistemática.

B

os problemas relatados são pessoais e, portanto, não cabe tratá-los como problemas de cultura e clima organizacional, visto que estes têm natureza institucional.

C

a responsabilidade pelo clima organizacional relatado cabe estritamente aos professores, dada a autonomia existente nas relações democráticas de trabalho.

D

os líderes mais velhos apresentam maior dificuldade para lidar com problemas interpessoais no trabalho, afetando negativamente a construção da cultura organizacional.

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Q2525632

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525632 Pedagogia

Em Liderança em gestão escolar, Lück (2010) aponta que a liderança, no que diz respeito a processos sociais, atua como mediadora entre

A

interesses e motivações dos alunos e interesses e motivações dos professores, que estabelecem uma dinâmica naturalmente concorrente entre si.

B

currículos formais e ocultos, promovendo a valorização de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais devidamente regulamentados.

C

tensões e contradições, promovendo a superação de obstáculos como hesitação, imobilidade e interesses individuais.

D

os diferentes públicos de alunos, promovendo a cultura escolar junto a jovens em situação de vulnerabilidade de modo a substituir a cultura de origem e compensar essa defasagem.

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Q2525633

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525633 Pedagogia

De acordo com Mantoan (2006), a integração escolar pode ser entendida como

A

a solução desejável enquanto não se modifica a escola e os saberes docentes.

B

a ideação da escola transformada para atender radicalmente a todos.

C

a superação prática dos mecanismos de exclusão e segregação.

D

a justaposição do ensino especial ao regular.

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Q2525634

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525634 Pedagogia

Moran, Masetto e Behrens (2000) discutem as muitas possibilidades trazidas pelas novas tecnologias. Os autores ressaltam que as tecnologias sempre se apresentam com a característica de instrumentos. No contexto educativo, além da eficiência, na visão dos autores, as tecnologias exigem

A

transição para um paradigma centrado na técnica e na telemática.

B

aderência ao uso estrito de modelos didáticos híbridos.

C

adequação aos objetivos aos quais elas se destinam.

D

sujeição das estratégias pedagógicas às possibilidades tecnológicas disponíveis.

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Q2525635

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525635 Pedagogia

Perrenoud (1999) trabalha a prevalência de duas lógicas na avaliação escolar. Para o autor, essas lógicas se distinguem por estarem a serviço

A

da educação ou da sociedade.

B

da seleção ou da aprendizagem.

C

do Estado ou da comunidade.

D

do currículo ou da formação.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Lins - SP 2024 para Diretor Escolar

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