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Q1089298 Educação Física
“A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensoriomotoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial” (Costa 2002). Neste contexto, o fundamento psicomotor que:
I - Constitui-se como o resultado de experiências que a pessoa possui provenientes do corpo e das sensações que experimenta. II – Se organiza pela experienciação. III – Caracteriza-se como uma construção mental que se realiza gradualmente, de acordo com o uso que a criança faz de seu corpo. IV – Que faz com que a criança conheça seu corpo, conheça suas capacidades de movimento e compreenda as relações com outras pessoas e com os objetos, é denominado:
Alternativas

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A alternativa correta é D - Esquema corporal.

Para entender por que essa é a resposta correta, vamos primeiro discutir o tema central da questão, que é a Psicomotricidade. A psicomotricidade é um campo interdisciplinar que se concentra na relação entre processos cognitivos, emocionais e motores no desenvolvimento humano. Esse campo destaca como o movimento e a atividade física são vitais para o desenvolvimento total da pessoa, incluindo suas capacidades cognitivas e emocionais.

Esquema Corporal refere-se à compreensão que uma pessoa tem sobre o próprio corpo e suas partes, bem como a capacidade de perceber as relações espaciais entre o corpo e o ambiente e entre as diferentes partes do corpo. Ele se desenvolve gradualmente através de experiências sensoriais e motoras, especialmente durante a infância.

Agora, vamos justificar cada uma das alternativas:

Alternativa D - Esquema corporal: Esta alternativa é a correta porque o enunciado descreve um processo no qual a criança aprende sobre seu próprio corpo, suas capacidades de movimento e as relações com o ambiente e com outras pessoas, que é precisamente o que define o conceito de esquema corporal. O esquema corporal se desenvolve a partir de experiências sensoriais e motoras, organizando-se pela experienciação, como descrito nos itens I, II, III e IV.

Alternativa A - Tônus: O tônus refere-se à tensão muscular em repouso e é essencial para a postura e o movimento, mas não se enquadra na descrição dada. O tônus é mais relacionado ao estado de prontidão dos músculos do que ao conhecimento e percepção do corpo no espaço.

Alternativa B - Ritmo: O ritmo é a capacidade de sincronizar movimentos com tempo e frequência, geralmente em atividades motoras e musicais. Embora importante na psicomotricidade, ele não envolve diretamente a compreensão do corpo e suas capacidades de movimento.

Alternativa C - Motricidade fina: Motricidade fina é a coordenação dos pequenos músculos, principalmente das mãos e dedos, como em escrever ou manipular objetos pequenos. Embora relevante, não aborda a percepção do corpo no espaço e a compreensão das relações com o ambiente.

Alternativa E - Resistência Muscular Localizada: Esta alternativa se refere à capacidade dos músculos de sustentar um esforço por um período prolongado. Assim como o tônus, é um aspecto físico e funcional, mas não relacionado à percepção e conhecimento do corpo e suas capacidades de movimento.

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Comentários

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Esquema corporal é o saber pré-consciente a respeito de seu próprio corpo e de suas partes.

Divide-se em:

Corpo vivido> até os 03 anos;

Corpo percebido>  dos 03 aos 7 anos;

Corpo representado> dos 7 anos 12 anos.

 

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