Com relação a esse assunto, julgue o item seguinte.O ensino ...

Gabarito: C - Certo

O ensino de Educação Física no ambiente escolar tem como um de seus enfoques principais o desenvolvimento integral do aluno. Isso significa que não se trata apenas de aprimorar habilidades motoras, mas também de promover o desenvolvimento cognitivo, social e psicológico. O enunciado da questão destaca a importância de proporcionar condições para a assimilação de aspectos técnicos e cognitivos na área esportiva, o que é fundamental para uma abordagem educativa eficaz.

Vamos analisar o item julgado:

"O ensino humanista objetiva utilizar o caráter lúdico do jogo para o desenvolvimento motor, cognitivo, social e psicológico dos praticantes."

O ensino humanista na Educação Física adota uma perspectiva que busca o desenvolvimento integral da pessoa. Dentro dessa abordagem, o jogo tem uma função central, pois é uma atividade natural e prazerosa para as crianças e adolescentes. Através do jogo, os alunos não apenas desenvolvem habilidades motoras, mas também aprendem a resolver problemas, a colaborar com os outros, a lidar com suas emoções e a se expressar de forma criativa.

Portanto, utilizar o jogo de forma lúdica e educativa é uma estratégia muito eficaz para alcançar esses múltiplos objetivos de desenvolvimento. Isso está diretamente alinhado com a ideia de que o ensino da Educação Física deve ir além das simples habilidades motoras e incluir aspectos cognitivos, sociais e psicológicos.

Assim, a alternativa correta é Certamente C, pois ela reconhece a abrangência da abordagem humanista no ensino da Educação Física.

Não há alternativas incorretas a serem justificadas, pois o item é de verdadeiro ou falso. Nesse sentido, a explicação dada acima justifica adequadamente porque o item é considerado correto.

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Seria importante que toda escola, pudesse oferecer à criança, condições necessárias para o seu desempenho, para a construção motora e desenvolvimento, ou seja, que fossem proporcionados ambientes adequados, assim como toda a capacitação dos profissionais e materiais disponíveis para que pudessem ser exercidas em sala de aula, essas atividades lúdicas.

A importância de contextualizar esse tema releva-se, pois, o lúdico deve ser visto com uma ferramenta contributiva para o melhor desenvolvimento das crianças e não ser visto como algo fora do contexto educacional (KISHIMOTO, 1998).  De acordo com Piaget (1973) a educação e a ludicidade devem unir-se para que haja uma concretização do aprendizado escolar. O educador precisa estar sempre observando as habilidades desenvolvidas por elas, e as quais ainda precisam ser revistas e estimuladas em sala de aula.