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Q1687301 Português
Casa na árvore: projeto sugere escola integrada à natureza no pós-pandemia

    Imagine uma escola amplamente integrada à natureza, com espaços conjugados entre o interior e o exterior, além de salas de aula que se pareçam com uma casa na árvore. É o que vem propondo o arquiteto italiano Valentino Gareri. Tocado pelo clima de incertezas que assolou os centros de ensino de todo o mundo durante a pandemia, Gareri chegou a um modelo escolar que considera ideal. [...] Concebida como uma casa na árvore, a construção fica distribuída em vários níveis, com espaços interiores e exteriores combinados, permitindo grande flexibilidade para as atividades educativas. A ideia principal é criar uma escola suspensa e imersa na natureza, fazendo com que a relação com o espaço verde seja aumentada não só física, mas também visivelmente. Para isso, todos os espaços são encaixados em dois anéis, com dois pátios e uma cobertura utilizável. Cada módulo tem 55 metros quadrados e recebe a configuração para abrigar uma sala de aula com até 25 estudantes. Feitos de madeira laminada colada, os módulos são dispostos em círculos e interligados ao pátio e à paisagem externa. O perímetro circular apresenta painéis opacos que ajudam a bloquear a luz solar direta, enquanto um conjunto de painéis transparentes difunde a luz e oferece vistas desobstruídas.

    A proposta de Valentino Gareri ainda inclui a ideia de autossuficiência para o complexo. Com diversos dispositivos para economia de energia, o edifício traz coletores de água de chuva, painéis fotovoltaicos e turbinas eólicas no telhado mais alto. Com isso, o arquiteto busca trazer a ideia de sustentabilidade na prática para crianças e adolescentes no período educacional. [...] Feito com materiais naturais e técnicas construtivas de baixo custo, o projeto é visto como flexível e adaptável, o que poderia trazer benefícios à comunidade e, a partir daí, até mesmo a requalificação de áreas periféricas.

Fonte: https://www.gazetadopovo.com.br/haus/arquitetura/casa-na-arvore-projeto-sugere-escola-integrada-a-naturezano-pos-pandemia/
Considere o seguinte trecho e marque a alternativa correta quanto à classificação das palavras: “O perímetro circular apresenta painéis opacos que ajudam a bloquear a luz solar direta, enquanto um conjunto de painéis transparentes difunde a luz e oferece vistas desobstruídas”
Alternativas

Comentários

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"oferecer" verbo bitransitivo - Quem oferece, oferece algo a alguém.

Ah, pronto! Agora verbo BITRANSITIVO É TRANSITIVO DIRETO...

GABARITO - B

“O perímetro circular apresenta painéis opacos que ajudam a bloquear ( a luz solar direta ) , enquanto um conjunto de painéis transparentes difunde ( a luz ) e oferece ( vistas desobstruídas”)

A) Os termos “perímetro”, “painéis” e “desobstruídas” são substantivos

Uma forma de identificar adjetivos é colocando um " tão " antes dele.

Vistas ( tão ) desobstruídas.

____________________________________________________________________-

B) Os termos “bloquear”, “difunde” e “oferece” são verbos transitivos diretos

bloquear / ALGO = ( a luz solar direta )

VTD

difunde ( a luz )

Difunde algo /

VTD

Oferece / algo

oferece / vistas desobstruídas

Bons estudos!

Assertiva B

Os termos “bloquear”, “difunde” e “oferece” são verbos transitivos diretos

enquanto

conjunção

  1. introduz oração subord. adv., dando ideia de:
  • tempo: durante o tempo em que, no tempo em que, sempre que, quando.

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