A avaliação da aprendizagem em dança deve ser coerente com o...

Alternativa correta: B - Avaliação mediadora, proposta por Jussara Hoffmann

Tema central da questão: A questão aborda os modelos de avaliação na área de dança, ressaltando a importância de alinhar a avaliação aos objetivos pedagógicos e às especificidades da dança.

A avaliação da aprendizagem, especialmente em áreas artísticas como a dança, deve ir além da simples mensuração de habilidades técnicas. Ela deve considerar o desenvolvimento global do estudante, incluindo aspectos como criatividade, expressão e compreensão do corpo.

Resumo teórico: A avaliação mediadora, fortemente apoiada por Jussara Hoffmann, é um modelo que foca no processo de aprendizagem. Ela vê o erro não como um fracasso, mas como uma oportunidade para reflexão e melhoria. Este modelo é particularmente útil em áreas criativas, onde a experimentação e a autoexpressão são fundamentais.

Justificativa da alternativa correta (B): A alternativa B descreve com precisão a proposta de Jussara Hoffmann sobre a avaliação mediadora. Este modelo foca no acompanhamento contínuo do aluno, valorizando o processo e permitindo que o erro sirva como ponto de partida para novas aprendizagens. A dança, sendo uma disciplina que envolve desenvolvimento pessoal e criativo, se beneficia muito desse tipo de abordagem.

Análise das alternativas incorretas:

A: A avaliação tradicional em dança, ao contrário do que afirma a alternativa, tende a focar mais em técnicas e desempenho, menosprezando o desenvolvimento integral do aluno. Esta alternativa está incorreta porque não reflete a prática comum da avaliação tradicional, que geralmente prioriza a técnica.

C: O modelo de avaliação classificatória foca na comparação e na hierarquização dos estudantes por meio de notas ou conceitos, não valorizando os processos subjetivos de aprendizagem. Esta alternativa está errada porque descreve erroneamente um modelo que, na prática, não enfatiza a construção autônoma do conhecimento.

D: O Behaviorismo, que se concentra em estímulos e respostas observáveis, não considera diretamente os aspectos sociais e culturais na formação do conhecimento. Embora o behaviorismo tenha sua utilidade, ele não aborda a complexidade dos fatores sociais e culturais na aprendizagem, tornando esta alternativa incorreta.

Estratégia de interpretação: Ao responder questões sobre modelos de avaliação, é crucial entender os princípios teóricos por trás de cada abordagem. Identifique palavras-chave e conceitos centrais, como "processo de aprendizagem" ou "erro como oportunidade", para guiar sua escolha.

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