Para Libâneo (2013), as novas exigências educacionais manifestadas pelas intensas
transformações econômicas, sociais, políticas e culturais requisita um professor capaz de exercer
sua profissão em correspondência às novas realidades da sociedade, do conhecimento, do aluno,
dos meios de comunicação e informação. Para que o professor adquira os saberes e competências
necessários para o exercício de sua profissão com criticidade intelectual, refletindo sobre suas
práticas, participando da organização e gestão da escola, contribuindo para a transformação social
mais ampla, um programa de formação continuada se faz necessário.
Em relação à formação continuada de professores, de acordo com Libâneo (2013), pode-se afirmar: