A sistematização de uma proposta para o ensino do teatro, em...

Alternativa Correta: B - Viola Spolin

O tema central da questão é a sistematização do ensino do teatro através de jogos teatrais. Para compreender esse tema, é essencial conhecer as contribuições de diferentes educadores e teóricos que influenciaram o ensino do teatro, tanto em contextos formais quanto informais.

Neste caso, a questão foca em identificar quem foi pioneiro na introdução dos jogos teatrais como uma metodologia educativa. Este conhecimento é fundamental para resolver a questão corretamente.

Justificativa da Alternativa Correta: A alternativa B, Viola Spolin, é a correta porque ela é amplamente reconhecida por sua abordagem inovadora no ensino de teatro. Spolin desenvolveu uma série de jogos teatrais que são utilizados para educar e estimular a criatividade dos estudantes, facilitando o aprendizado por meio da experiência e do improviso.

Por que as demais alternativas estão incorretas:

A - Ana Mae Barbosa: Ela é conhecida principalmente por sua atuação na educação artística visual no Brasil, especialmente com a Proposta Triangular. Não tem ligação pioneira com jogos teatrais.

C - Ingrid Koudela: Embora Ingrid Koudela tenha contribuído para o ensino do teatro no Brasil e escrito sobre jogos teatrais, ela não é a pioneira neste método. Suas obras são influenciadas por teóricos como Spolin.

D - Augusto Boal: Criador do Teatro do Oprimido, Boal utilizava elementos teatrais para discutir questões sociais e políticas, mas seu foco não era pioneiramente nos jogos teatrais como método de ensino.

E - J.L. Moreno: Conhecido como o criador do psicodrama, Moreno utilizava o teatro de forma terapêutica, mas não foi pioneiro no uso dos jogos teatrais na educação.

Para resolver perguntas como essa, é importante ter uma visão geral das principais figuras do teatro e suas contribuições para o ensino da arte. Assim, é possível identificar corretamente as influências e práticas pioneiras.

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Jogo dramático e jogo teatral: Especificidades

A sistematização de uma proposta para o ensino do teatro, em contextos formais e não formais de educação, por meio de jogos teatrais, foi elaborada pioneiramente por Viola Spolin," ao longo de quase três décadas de pesquisas com crianças, pré-adolescentes, adolescentes, jovens, adultos e idosos nos Estados Unidos da América. A divulgação do sistema de jogos teatrais spoliniano repercutiu intensamente no meio educacional brasileiro, sobretudo a partir dos anos 70, após a experimentação de sua proposta metodológica pelo grupo de pesquisadores em teatro e educação da ECA/USP, liderado pela professora doutora Ingrid Dormien Koudela - responsável pela tradução brasileira de Improvisação para o teatro, publicada pela editora Perspectiva em 1979. JAPIASSU, página 24 e 25.