No trecho “...a proposta quer proibir o uso de radares móvei...

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O primeiro projeto apresentado na Assembleia Legislativa de Santa Catarina em 2019 promete repercutir. De autoria do deputado Valdir Cobalchini, a proposta quer proibir o uso de radares móveis, estáticos e fixos nas rodovias estaduais.
— Tem condão puramente arrecadatório, já que não se presta a promover a educação preventiva dos motoristas, conforme preconiza o Código de Trânsito Brasileiro — disse o deputado sobre o uso dos equipamentos. [...]

Disponível em https://www.nsctotal.com.br. Acesso em 11/02/2019. [adaptado] 
No trecho “...a proposta quer proibir o uso de radares móveis, estáticos e fixos nas rodovias estaduais.”, a vírgula está correta, pois é utilizada para:
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A alternativa correta é a D - enumerar palavras de mesma função sintática.

Vamos entender o motivo pelo qual essa é a opção correta e analisar as alternativas incorretas.

No trecho “...a proposta quer proibir o uso de radares móveis, estáticos e fixos nas rodovias estaduais.”, a vírgula está sendo utilizada para enumerar elementos que possuem a mesma função sintática na frase. Nesse caso, os termos “móveis”, “estáticos” e “fixos” são todos adjetivos que qualificam o substantivo “radares”. Assim, a vírgula está separando esses elementos de uma lista, o que caracteriza a enumeração de palavras de mesma função sintática.

Vamos analisar as alternativas incorretas:

A - omitir um termo: A vírgula não está sendo utilizada aqui para omitir nenhum termo. O uso da vírgula para omissão geralmente ocorre em casos de elipse, onde um termo presente em uma oração anterior é subentendido em uma oração subsequente.

B - separar um aposto: O aposto é um termo acessório que explica ou específica um substantivo ou pronome. No trecho dado, não há um aposto sendo separado por vírgula. A frase não está adicionando uma explicação adicional sobre um termo específico, apenas está enumerando características dos radares.

C - separar um vocativo: O vocativo é um termo utilizado para chamar ou invocar uma pessoa ou coisa personificada. Na frase, não há nenhuma chamada direta ou invocação que justifique o uso do vocativo. Portanto, essa opção é incorreta.

E - intercalar uma explicação: Embora vírgulas também possam ser usadas para intercalar explicações na frase, esse não é o caso aqui. A frase está listando diferentes tipos de radares, sem adicionar uma explicação adicional entre vírgulas.

Portanto, a utilização da vírgula no trecho “... radares móveis, estáticos e fixos ...” é para enumerar palavras de mesma função sintática, confirmando que a alternativa D é a correta.

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GABARITO: LETRA D

USO DA VÍRGULA

Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

Não se emprega vírgula entre:

• Sujeito e verbo.

• Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

A vírgula:

Desloca

Enumera

Explica

Enfatiza

Isola

Separa

Emprego da vírgula:

a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

- João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

- Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

b) isolar o vocativo:

- Força, guerreiro!

c) isolar o aposto explicativo:

- José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

d) mobilidade sintática:

- Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

- Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

- Por amar, ele cometeu crimes.

e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

- Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

f) separar os nomes dos locais de datas:

- Cascavel, 10 de março de 2012.

g) isolar orações adjetivas explicativas:

- O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

h) separar termos enumerativos:

- O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

i) omitir um termo:

- Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

j) separar algumas orações coordenadas

- Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

Vírgula + E

1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

2) Polissíndeto:

Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

4) Para enfatizar o elemento posterior:

A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

FONTE: RESUMO TIRADO AULAS DO PROFº PABLO JAMILK.

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