A obra “Planejamento: como prática educativa”, do autor Dan...

A alternativa correta é a C - I, II e III.

Para compreender essa questão, é necessário entender os conceitos apresentados por Danilo Gandin em sua obra sobre planejamento e educação. O planejamento, segundo Gandin, é um processo contínuo e dinâmico que vai além da mera elaboração de planos; é uma ação intencional com objetivos claros. A teoria do autor realça a importância do processo de planejar como uma prática educativa e transformadora.

• Afirmativa I: Gandin afirma que planejar não é somente uma ação preliminar, mas sim uma forma de agir intencionalmente. Portanto, o planejamento é considerado uma ação em si, com um propósito definido, e essa visão reforça que o planejamento é parte integrante da ação.
• Afirmativa II: O autor destaca que, embora a elaboração de planos seja importante, o processo que se desencadeia por meio do planejamento é ainda mais relevante. Isso sugere que o valor educativo e transformador está no trajeto percorrido durante o planejamento, mais do que no produto final. Gandin defende que o planejamento deve ser um processo participativo e reflexivo.
• Afirmativa III: Os planos são ferramentas para tornar a ação mais eficiente e eficaz. No entanto, Gandin argumenta que a consistência do processo de planejamento é fundamental e que ele próprio é um processo educativo. Ou seja, o ato de planejar promove aprendizado e desenvolvimento.
• Afirmativa IV: Esta é a afirmativa incorreta. Gandin não compara o planejamento a uma rede apenas com nós e sem conexões. Pelo contrário, ele destaca a importância da interconexão e do processo contínuo de planejamento. O planejamento deve ser um conjunto coerente e estruturado de ações e decisões, e não algo fragmentado como sugerido pela afirmativa.

É importante notar que, para Gandin, planejar é um ato consciente e deliberado que busca não só atingir objetivos específicos mas também promover a aprendizagem e a transformação das pessoas envolvidas no processo. Esse entendimento é crucial para quem estuda gestão estratégica e planejamento, principalmente em um contexto educacional ou organizacional.

I. Planejar não é fazer alguma coisa antes de agir. Planejar é agir de um determinado modo para um determinado fim.

II. A elaboração de planos é muito importante num processo de planejamento. Convém repetir contudo: mais importante que o(s) plano(s) é o processo que se desencadeia.

III. Planos são escritos para tornar mais eficiente e mais eficaz nossa ação e, sobretudo, para dar consistência a um processo de planejamento, alcançando, como resultado adicional (não de menor importância), ser o processo educativo em si.