“Os que gostam de cerejas cedo aprendem a subir em árvores.”...

O tema central desta questão é a modificação de sentido de um provérbio através da reescrita. Para resolver esta questão, o candidato deve compreender a estrutura e o significado do provérbio original e identificar qual alternativa altera o seu sentido.

Vamos analisar como cada opção se comporta em relação ao sentido original do provérbio.

Alternativa correta: E - Os que gostam cedo de cerejas aprendem a subir em árvores.

A opção E é a correta porque modifica o sentido original do provérbio. A mudança na posição da palavra "cedo" altera o significado. Nesta reescrita, sugere-se que as pessoas gostam cedo de cerejas, em vez de aprenderem cedo a subir em árvores. Isso muda a ideia central do provérbio, que originalmente fala sobre aprender a subir em árvores por gostar de cerejas.

Análise das alternativas incorretas:

A - Cedo aprendem a subir em árvores os que gostam de cerejas.

Esta alternativa mantém o mesmo sentido do provérbio original. A estrutura da frase foi alterada, mas a mensagem de que quem gosta de cerejas aprende a subir em árvores cedo continua intacta.

B - Os que gostam de cerejas aprendem cedo a subir em árvores.

Assim como a alternativa A, esta opção também mantém o sentido original. A ordem dos elementos na frase foi modificada, mas a essência da ideia é preservada.

C - Aprendem cedo a subir em árvores os que gostam de cerejas.

Novamente, encontramos uma manutenção do sentido original. A frase foi reorganizada, mas a ideia central de que gostar de cerejas leva ao aprendizado de subir em árvores cedo permanece a mesma.

D - Os que de cerejas gostam aprendem cedo a subir em árvores.

Esta reescrita também não altera o sentido do provérbio original. Apenas inverte a posição de algumas palavras sem modificar a mensagem central.

Portanto, a única alternativa que modifica o sentido original do provérbio é a alternativa E.

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Gabarito na alternativa E

Solicita-se indicação da redação que resulte em mudança semântica:

“Os que gostam de cerejas cedo aprendem a subir em árvores.”

De modo geral, a mudança na ordem dos termos causará alteração de sentido apenas quando houver mudança de relações sintáticas ou quando o termo for semanticamente dependente de sua posição.

A) Cedo aprendem a subir em árvores os que gostam de cerejas.

Incorreta. Há apenas reorganização da estrutura, sem que se causem alterações sintáticas ou semânticas.

B) Os que gostam de cerejas aprendem cedo a subir em árvores. 

Incorreta. Há apenas reorganização da estrutura, sem que se causem alterações sintáticas ou semânticas. Modo geral, a mudança na posição do adverbio não altera seu significado.

C) Aprendem cedo a subir em árvores os que gostam de cerejas.

Incorreta. Há apenas reorganização da estrutura, sem que se causem alterações sintáticas ou semânticas. Modo geral, a mudança na posição do adverbio não altera seu significado.

D) Os que de cerejas gostam aprendem cedo a subir em árvores.

Incorreta. Há apenas reorganização da estrutura, sem que se causem alterações sintáticas ou semânticas. Modo geral, a mudança na posição do adverbio e a anteposição do objeto não alteram seus respectivos significados.

E) Os que gostam cedo de cerejas aprendem a subir em árvores.

Correta. Há mudança não só de posição, mas de referente do adverbio "cedo", que passa a se relacionar com o verbo "gostar", causando alteração semântica na construção.

Nada a ver!

GABARITO - E

Redação original:  cedo aprendem

Proposta de redação:  gostam cedo

Há alteração semântica

A letra b tbm altera o sentido, gostar cedo de cereja faz subir em árvores, não gostar de cereja faz subir em árvores cedo

Essas questões de reescritura da fgv são muito subjetivas.

gabarito item E