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A aquisição de português escrito como segunda língua para o surdo ocorre em ambiente:
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A alternativa correta é: B - artificial e de forma sistemática.

Para entender a escolha dessa alternativa, é importante considerar o processo de ensino-aprendizagem do português escrito como uma segunda língua para surdos. Esse processo geralmente ocorre em um ambiente artificial e sistemático, ou seja, em contextos educacionais planejados especificamente para este fim.

Justificando a alternativa correta: A linguagem escrita é uma forma de comunicação cuja aquisição, para pessoas surdas, não ocorre de maneira natural. É necessário um ensino sistemático, onde regras da gramática e estrutura da língua sejam ensinadas de forma explícita. Assim, as aulas de português para surdos precisam de abordagens didáticas específicas, geralmente mediadas por educadores capacitados.

Analisando as alternativas incorretas:

A - natural de forma espontânea: A aquisição espontânea de uma língua ocorre em ambientes em que a língua é usada regularmente e naturalmente, o que não é o caso do português escrito para surdos. Eles necessitam de intervenção educativa planejada.

C - de ensino de línguas estrangeiras: Embora existam semelhanças no ensino de uma segunda língua e de línguas estrangeiras, o contexto de ensino para surdos tem especificidades que vão além das metodologias tradicionais usadas para línguas estrangeiras.

D - com muita exposição a textos orais: Surdos geralmente não têm acesso direto à linguagem oral, o que torna essa alternativa inadequada. A aprendizagem se dá por meio de métodos que priorizam o visual, como a língua de sinais e a escrita.

E - onde os pais usam duas línguas diferentes: O ambiente bilíngue pode favorecer algumas competências linguísticas, mas não garante a aquisição do português escrito de forma sistemática como necessário para surdos.

Entender o contexto educacional para a aprendizagem de português por surdos é crucial para responder corretamente a essa questão. A educação bilíngue, que utiliza a língua de sinais como primeira língua e o português escrito como segunda, é uma abordagem eficaz, desde que se baseie em métodos sistemáticos e planejados.

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