O teste das matrizes progressivas de Raven foi desenvolvido ...

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Q71236 Psicologia
O teste das matrizes progressivas de Raven foi desenvolvido por John C. Raven, em 1938. A forma original, denominada Matrizes Progressivas Standard (Standard Progressive Matrices - SPM), é conhecida no Brasil como Escala Geral. Em 1947, foram desenvolvidas mais duas escalas, as Matrizes Progressivas Coloridas (Coloured Progressive Matrices - CPM) e as Matrizes Progressivas Avançadas (Advanced Progressive Matrices - APM). Dessas duas escalas, a primeira destina-se a
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A alternativa correta para a questão é a Alternativa B.

O teste das Matrizes Progressivas de Raven é um importante instrumento utilizado na avaliação da inteligência não verbal, que mede principalmente o raciocínio abstrato e a capacidade de resolução de problemas. John C. Raven desenvolveu este teste em 1938, e desde então, ele se tornou amplamente utilizado em diversos contextos, inclusive em concursos públicos.

Existem três versões principais do teste, cada uma destinada a diferentes faixas etárias e capacidades intelectuais:

  • Matrizes Progressivas Standard (SPM): Conhecida como Escala Geral, é adequada para a maioria dos adultos e adolescentes.
  • Matrizes Progressivas Coloridas (CPM): Destinada a crianças pequenas (5 a 11 anos), pessoas idosas e indivíduos com deficiência mental. Essa versão utiliza cores para facilitar o entendimento e a resolução por parte de crianças e indivíduos com dificuldades.
  • Matrizes Progressivas Avançadas (APM): Projetada para testar pessoas com capacidade intelectual superior à média, geralmente aquelas com escolaridade universitária.

A Alternativa B está correta porque descreve adequadamente os públicos-alvo das CPM e APM. A CPM é para crianças pequenas, idosos e deficientes mentais, enquanto a APM é para pessoas com inteligência superior à média.

Vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

  • Alternativa A: Esta alternativa inverte os públicos-alvo das escalas. CPM é para crianças pequenas e deficientes mentais, não para universitários.
  • Alternativa C: A CPM não é especificamente para pré-adolescentes e idosos, mas sim para crianças menores e pessoas com deficiência mental.
  • Alternativa D: Novamente, há uma confusão sobre os públicos-alvo. A CPM não é para pré-adolescentes e a descrição das APM está parcialmente correta, mas não menciona a especificidade dos universitários.
  • Alternativa E: Esta alternativa está completamente trocada, os grupos mencionados não correspondem aos públicos-alvo das CPM e APM.

Compreender a aplicação apropriada de cada versão das Matrizes Progressivas de Raven é crucial para a avaliação correta de diferentes faixas etárias e níveis de capacidade intelectual. Dominar essas nuances pode ser vital na preparação para concursos públicos e práticas de psicodiagnóstico.

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Em 1947, o autor desenvolveu mais duas escalas, as Matrizes Progressivas Coloridas (Coloured Progressive Matrices — CPM) e as
Matrizes Progressivas Avançadas (Advanced Progressive Matrices — APM).
A primeira, para ser empregada com crianças pequenas, pessoas idosas e deficientes mentais, destina-se à faixa de 5 a 11 anos, no que se refere a crianças.
A segunda, para testar pessoas com capacidade intelectual superior à média, é mais usada para pessoas com escolaridade universitár

A escala colorida recebe este nome porque a maior parte de seus itens são impressos com um fundo colorido, cujo objetivo é atrair a atenção e motivar as crianças pequenas.

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-73722004000300016&script=sci_arttext 





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