As funções executivas vêm sendo consideradas indicadores ge...

Alternativa correta: E

Comentários sobre a alternativa correta:

A alternativa E é a correta porque ela afirma erroneamente que crianças não possuem nenhum componente parcialmente desenvolvido das funções executivas, alegando que elas só alcançam este desenvolvimento na fase adulta. Essa afirmação está incorreta. Na verdade, as funções executivas começam a se desenvolver desde a infância e continuam a se desenvolver progressivamente ao longo da adolescência e início da idade adulta. Portanto, mesmo crianças pequenas já apresentam componentes das funções executivas em desenvolvimento.

Comentários sobre as alternativas incorretas:

Alternativa A: Esta alternativa está correta. As funções executivas são cruciais para a vida diária das crianças. Elas ajudam a priorizar e iniciar comportamentos, inibir respostas automáticas, manter informações relevantes na mente, resistir a distrações e criar alternativas para resolver problemas. Todos esses aspectos são essenciais para o desenvolvimento cognitivo e comportamental das crianças.

Alternativa B: Esta alternativa também está correta. O Neupsilin é um instrumento psicológico que avalia diversas funções neuropsicológicas, incluindo as funções executivas. Ele é utilizado para realizar diagnósticos e entender melhor o funcionamento cognitivo dos indivíduos.

Alternativa C: Esta alternativa está correta. As funções executivas são, de fato, um conjunto de processos cognitivos conscientes e voluntários focados no controle e na regulação do processamento de informações. Elas são fundamentais para o planejamento, organização e execução de comportamentos direcionados a objetivos.

Alternativa D: Esta alternativa está correta. Ela descreve precisamente os construtos qualitativos das funções executivas, como memória operacional, planejamento, resolução de problemas, tomada de decisões, controle inibitório, fluência, flexibilidade cognitiva e categorização. Essas habilidades são componentes essenciais das funções executivas.

Conclusão:

O entendimento das funções executivas é crucial para a Psicologia da Saúde, pois elas são indicadores de saúde, bem-estar e qualidade de vida. Elas desempenham um papel fundamental no desenvolvimento infantil, no controle e regulação do comportamento e na capacidade de realizar tarefas complexas.

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