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Q516181 Psicologia
É o tipo de avaliação de pessoal que enfoca os seguintes requisitos: cognição, habilidade e atitude vertidas por meio da aquisição de novos conhecimentos, habilidades, aplicabilidade efetiva nas tarefas a serem desenvolvidas e na mudança de atitudes e comportamentos dos participantes.
Alternativas

Gabarito comentado

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A alternativa correta é A - Avaliação por competência.

A avaliação por competência é um processo focado em analisar a combinação de conhecimento, habilidades e atitudes dos indivíduos no ambiente organizacional. Este tipo de avaliação não apenas verifica a aquisição de novos conhecimentos, mas também observa como esses conhecimentos são aplicados de forma prática nas tarefas diárias, além de considerar mudanças de atitude e comportamento nos participantes.

Agora, vamos entender por que as outras alternativas estão incorretas:

B - Avaliação de resultados: Essa abordagem foca nos resultados finais do desempenho dos colaboradores, geralmente visando medir os resultados atingidos em relação aos objetivos estabelecidos. Embora importante, não se concentra nos aspectos de aprendizado e mudança de comportamento ao longo do processo.

C - Avaliação de reação e satisfação: Este tipo de avaliação está mais relacionado ao feedback imediato dos participantes após treinamentos ou eventos, medindo sua satisfação e reação, mas não necessariamente a aquisição de novas competências ou mudanças de comportamento.

D - Avaliação de processos: Esta avaliação é focada em como os processos internos estão funcionando e sua eficiência, mais do que no desenvolvimento individual dos colaboradores em termos de conhecimento, habilidade e atitude.

Portanto, a avaliação por competência é a mais alinhada com os requisitos mencionados na questão, por seu enfoque abrangente no desenvolvimento e aplicação de conhecimento, habilidades e comportamentos.

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Comentários

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Gabarito A) RIBAS (2013): 

uando pensamos na prática de gestão de pessoas nas organizações, não podemos deixar de falar no conceito de gestão por competência, tema bastante cobrado pelas bancas nos mais diversos certames de concursos públicos.

Segundo Dias, Becker, Dutra, Ruas e Ghedine (2010), os conceitos acadêmicos de gestão por competência e a sua utilização pelas empresas têm sido intensamente utilizados dentro do espaço empresarial, tornando-se um forte elemento de estratégia e orientação dos modelos de gestão de pessoas.

No entanto, para entendermos o conceito de gestão por competência, é necessário definir o conceito de competência, tendo em vista tratar-se de um conceito que vem se modificando ao longo do tempo, não existindo uma definição compartilhada entre os diversos autores.

Em primeiro lugar, competências para a área de gestão de pessoas é completamente diferente de competências para o Direito Administrativo, pois, no segundo caso, pode ser considerada uma atribuição outorgada por lei, algo que compete a alguém fazer ou executar.

Embora Taylor já alertasse, no início do século passado, sobre a importância de contratar “homens eficientes” (BRANDÃO; GUIMARÃES, 2001), o conceito de competência surge na década de 1990, conforme visto no capítulo anterior.

Vale lembrar do CHA!

Conhecimentos

Habilidades

Atitude

O conjunto desses atributos é o que chamamos de COMPETÊNCIA!

A ‘avaliação por competências’ é um processo pelo qual se compilam evidências de desempenho e conhecimentos de um indivíduo em relação a competências profissionais requeridas.

 

Os avanços em gestão de pessoas nos da subsídios e meios para reter e desenvolver esses talentos. Uma dessas ferramentas é a Avaliação de Desempenho, que Chiavenato conceitua da seguinte forma: “Apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa no cargo e o seu potencial de desenvolvimento.” (CHIAVENATO, 1999).

GABARITO A

Avaliação por competência- é a avaliação inicia-se pelo mapeamento, que permitirá a coleta de dados relativos às competências necessárias para o bom desempenho das atividades e o perfil do funcionário quanto a essas competências, categorizando-as em três blocos, que são: Competências conceituais; Competências técnicas; Competências interpessoais

Fonte:Gestão de Pessoas,Ribas.2013

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