Para Klein e Kozlowski (2000), o desafio é pensar as organiz...

A alternativa correta é D - compilação.

Tema da Questão: A questão aborda a perspectiva de Klein e Kozlowski (2000) sobre as organizações como sistemas que operam em níveis macro e micro, focando nos processos de aprendizagem que ocorrem dentro dessas dinâmicas organizacionais.

Explicação da Alternativa Correta:

D - compilação: A "compilação" refere-se ao processo pelo qual informações, conhecimentos ou habilidades adquiridos em níveis individuais (micro) são integrados e sintetizados em um nível organizacional (macro). Esse conceito é crucial para entender como as organizações aprendem e evoluem, pois permite a emersão de novos padrões e comportamentos que emergem de interações individuais e são compilados em um entendimento coletivo. Portanto, está alinhado com a ideia de processos de emersão e aprendizagem organizacional proposta por Klein e Kozlowski.

Explicação das Alternativas Incorretas:

A - execução: Embora a execução seja um processo importante dentro das organizações, ela se refere à implementação de atividades e tarefas planejadas, não à síntese de informações ou conhecimentos em um nível organizacional. Portanto, não se alinha diretamente com os conceitos de emersão e aprendizagem organizacional discutidos na questão.

B - demonstração: Demonstração implica mostrar ou provar algo, geralmente em um contexto de apresentação de resultados ou habilidades. Não se relaciona diretamente com o processo de integrar conhecimentos individuais em um nível organizacional, como descrito por Klein e Kozlowski.

C - amostragem: Amostragem é um termo estatístico para a seleção de uma parte representativa de um todo. Embora útil em pesquisa organizacional, não descreve o processo de aprendizagem e síntese de conhecimentos dentro das organizações segundo a abordagem da questão.

E - ressignificação: Ressignificação envolve atribuir um novo significado a algo. Embora possa ser relevante em alguns contextos de aprendizagem e mudança organizacional, não é o foco específico dos processos de emersão e aprendizagem descritos por Klein e Kozlowski.

Espero que essa explicação tenha ajudado a esclarecer o tema abordado na questão e a razão pela qual a alternativa "D - compilação" é a correta. Qualquer dúvida, sinta-se à vontade para perguntar!

Na construção de uma teoria multinível, o fenômeno e o constructo de interesse devem ser designados e definidos e serem relevantes. No presente texto isto foi realizado para os fenômenos de aprendizagem e sua transferência. Eles deveriam ser explicados por processos topo-descida ou concernentes a influências do contexto, como no estilo de liderança, exercido pelos membros da equipe, que afeta a transferência da aprendizagem em treinamentos gerenciais; ou processos fundo-subida ou de emersão. Estes processos poderiam ser de dois tipos: .

por composição, quando o fenômeno é o mesmo em todos os níveis; por exemplo, quando o número sucessivo de pessoas treinadas para atender clientes com rapidez aumenta sucessivamente os bônus de venda da equipe e, no nível seguinte, aumenta sucessivamente os lucros da empresa; .

por compilação, quando o fenômeno, no nível mais alto, é uma combinação complexa de contribuições diversas nos níveis inferiores; por exemplo, quando aumentos sucessivos no número de assistentes de instrumentação, treinados, não elevarão sucessivamente a qualidade das cirurgias realizadas pelas equipes de um hospital, pois o desempenho dessas equipes depende do treino de todos para trabalharem em conjunto e do treino de cada um em sua especialidade.

Achei um artigo com o título "Equipes de trabalho: fundamentos teóricos e metodológicos da mensuração de seus atributos"...

Não consegui copiar o link aqui.

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