De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os conte...
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os conteúdos para as aulas de Educação Física estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental, embora no presente documento sejam especificados apenas os conteúdos dos dois primeiros ciclos. Essa organização tem a função de evidenciar quais são os objetos de ensino e a aprendizagem que estão sendo priorizados, servindo como subsidio ao trabalho do professor, que deverá distribuir os conteúdos a serem trabalhados de maneira equilibrada e adequada. Assim, não se trata de uma estrutura estática ou inflexível, mas sim de uma forma de organizar o conjunto de conhecimentos abordado, segundo os diferentes enfoques que podem ser dados.
Assinale a alternativa correta que define estes blocos:
Alternativa correta: C - Conhecimento sobre o corpo / Esportes, jogos, lutas e ginástica / Atividades rítmicas e expressivas.
A questão aborda a organização dos conteúdos de Educação Física conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Esses conteúdos são organizados em três blocos, que devem ser desenvolvidos ao longo do ensino fundamental. Esta organização visa garantir a distribuição equilibrada e adequada dos conhecimentos, não se tratando de uma estrutura rígida, mas sim de um guia para o trabalho do professor.
Bloco 1: Conhecimentos sobre o corpo
Este bloco inclui conteúdos que visam a compreensão dos aspectos anatômicos, fisiológicos e funcionais do corpo humano. É fundamental para o entendimento de como o corpo se comporta durante a atividade física e como podemos cuidar dele.
Bloco 2: Esportes, jogos, lutas e ginástica
Este bloco abrange uma variedade de práticas corporais que promovem o desenvolvimento de habilidades motoras, estratégias, regras e cooperação. A inclusão de esportes, jogos, lutas e ginástica proporciona uma educação física ampla e diversificada.
Bloco 3: Atividades rítmicas e expressivas
Este bloco foca nas atividades que envolvem ritmo, movimento e expressão, como danças e atividades rítmicas. Essas atividades contribuem para a expressão corporal, coordenação e desenvolvimento da criatividade.
Justificativa das alternativas incorretas:
A - Conhecimentos sobre o corpo e a mente / Atividades ginásticas / Esportes, jogos e lutas
Esta alternativa é incorreta porque mistura "conhecimentos sobre o corpo" com "mente", o que não é especificado dessa forma nos PCNs. Além disso, "atividades ginásticas" são muito específicas e não cobrem todo o espectro de "ginástica geral".
B - Esportes, jogos, lutas e atividades lúdicas / Conhecimento sobre o corpo / Ginástica geral
Embora esta alternativa esteja próxima, ela incorre ao adicionar "atividades lúdicas", que não são mencionadas explicitamente nos blocos dos PCNs. Além disso, a ordem e a combinação dos conteúdos não correspondem exatamente à organização dos blocos conforme os PCNs.
D - Conhecimento sobre o corpo e a mente / Ginástica rítmica e expressão corporal / Esportes e lutas
Semelhante à alternativa A, esta também incorre ao adicionar "mente" ao conhecimento sobre o corpo e especificar "ginástica rítmica", que é apenas uma parte das "atividades rítmicas e expressivas". Além disso, "esportes e lutas" não abrangem toda a gama de práticas corporais mencionadas no bloco correspondente.
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