A sociedade brasileira é formada por diversas culturas, assi...

Alternativa correta: A

A questão trata da diversidade étnica e cultural presente na sociedade brasileira, destacando a importância de reconhecer as desigualdades no acesso a bens econômicos, educacionais e culturais. Esse contexto exige um entendimento das diferentes formas como classe social, raça, gênero e diversidade cultural influenciam a distribuição de oportunidades e recursos.

Vamos analisar a alternativa correta e as incorretas:

Alternativa A: Políticas públicas como as que reservam cotas de vagas nas universidades públicas colaboram para corrigir as desigualdades sociais.

Essa alternativa está correta porque as políticas de cotas são de fato uma medida afirmativa destinada a combater a desigualdade social e educacional. Elas visam proporcionar mais acesso à educação superior para grupos historicamente marginalizados, como negros, indígenas e pessoas de baixa renda, contribuindo para a inclusão social e a diminuição das desigualdades.

Alternativa B: As mulheres ocupam funções no mercado de trabalho em condições de igualdade com os homens em ocupações coincidentes.

Essa alternativa está incorreta porque, apesar dos avanços, ainda existe uma significativa desigualdade de gênero no mercado de trabalho. As mulheres frequentemente enfrentam menores salários, menos oportunidades de promoção e maior dificuldade em acessar posições de liderança em comparação aos homens.

Alternativa C: Todas as crianças negras ao estudarem nas escolas aprendem a valorizar a cultura e as tradições do povo negro.

Essa alternativa está incorreta porque, na prática, o ensino sobre a valorização da cultura e das tradições do povo negro ainda é insuficiente em muitas escolas. Há um longo caminho a percorrer para que a educação brasileira aborde de forma adequada e abrangente a história e cultura afro-brasileira, conforme o estipulado pela Lei 10.639/03.

Alternativa D: Os jovens e crianças descendentes de indígenas têm melhores condições de vida nas cidades brasileiras.

Essa alternativa está incorreta porque, geralmente, as condições de vida dos jovens e crianças descendentes de indígenas nas cidades brasileiras são marcadas por diversas dificuldades. Eles frequentemente enfrentam problemas como a discriminação, a perda de identidade cultural e o acesso precário aos serviços básicos e oportunidades de desenvolvimento.

Alternativa E: Percentual significativo das crianças pobres de nosso país têm acesso às melhores escolas.

Essa alternativa está incorreta porque a realidade mostra que crianças pobres, em sua maioria, não têm acesso às melhores escolas. Há uma grande disparidade na qualidade da educação oferecida a essas crianças, que geralmente estudam em escolas com infraestrutura deficiente, falta de recursos pedagógicos e professores mal remunerados.

Com essa análise, fica claro que a alternativa A é a correta, pois reconhece as políticas públicas como um meio eficaz de combate às desigualdades sociais no contexto educacional brasileiro.

GABARITO: LETRA A

As políticas públicas de cotas visam sanar uma deficiência histórica do sistema de ensino brasileiro que é a baixa inserção de negros e indígenas nos espaços educacionais do país.

Erros:

B. As mulheres recebem menos que os homens até mesmo quando exercem a mesma função, o que demonstra uma disparidade de gênero no mercado de trabalho.

C. A cultura negra foi rejeitada no ensino brasileiro por séculos. A sua inserção nos currículos escolares é recente e mesmo após a criação de algumas leis que visam garantir o seu ensino nas escolas, muitas dessas escolas não cumprem a exigência de ensinar sobre a importância do povo negro para o Brasil.

D. Os descendentes de indígenas são os que mais sofrem racismo no Brasil junto com os negros, e isso também impacta na qualidade educacional recebida por eles.

E. As melhores escolas do Brasil são frequentadas por alunos ricos, e não pobres.

Na minha opinião, as cotas não colaboram para corrigir o problema, somente atenuar. São termos parecidos porém diferentes.

Não estou fazendo juízo de valor, dizendo se é bom ou ruim, apenas fazendo uma desambiguação dos termos.