Com relação aos pressupostos da escola processual da comunic...

A alternativa correta é: E - errado

Vamos entender melhor o porquê.

O enunciado aborda a escola processual da comunicação, que é uma vertente teórica dentro da Administração e da Comunicação, focada em como a comunicação ocorre dentro das organizações e como os processos comunicativos são estruturados. Em particular, a questão se refere aos pressupostos relacionados à cultura do receptor.

Na escola processual da comunicação, a cultura do receptor envolve a maneira como o receptor da mensagem interpreta e compreende a informação recebida. Isso inclui considerar os seus valores, crenças, experiências e o contexto cultural em que está inserido. Portanto, a análise dos significados da mensagem é um componente essencial.

No entanto, a afirmação da questão está incorreta porque sugere que para a cultura do receptor considera-se apenas a análise dos significados da mensagem emitida. Na verdade, a cultura do receptor é um conceito mais abrangente e inclui a interpretação da mensagem no contexto cultural e individual do receptor.

Vamos destacar alguns pontos-chave:

• Cultura do Receptor: Envolve mais do que a análise dos significados da mensagem emitida. Abrange o contexto cultural, social e individual do receptor.
• Análise dos Significados: É um componente importante, mas não é o único aspecto considerado pela escola processual da comunicação.

Agora, vamos detalhar porque a alternativa está correta:

Errado: A questão está errada porque simplifica demais o conceito da cultura do receptor, sugerindo que se limita apenas à análise dos significados da mensagem, ignorando o contexto mais amplo que influencia a interpretação.

Espero que essa explicação tenha clarificado o tema. Se precisar de mais detalhes ou tiver outras questões, estou à disposição para ajudar!

http://ponto-kom.blogspot.com/2006/11/escolas-processual-e-semitica-as.html

Na escola processual, os estudos estão voltados para o modo como os emissores e os receptores codificam e decodificam as mensagens, como são selecionados e utilizados os canais e os meios de comunicação. Como a comunicação influencia a motivação e o comportamento da recepção. A linha de estudo processual define comunicação como um processo de interação social entre duas ou mais pessoas, cuja relação poderá influenciar no comportamento, na motivação e no estado emocional do emissor ou do receptor. "Para a escola processual, a mensagem é o que é transmitido pelo processo de comunicação. Muitos dos seus seguidores consideram que a intenção é um fator crucial para decidir sobre o que constitui uma mensagem" (Fiske). É basicamente o estudo da transferência da mensagem de uma fonte para um destinatário.

 A escola semiótica está voltada para a análise dos significados das mensagens nas culturas. Qual a função da comunicação na nossa cultura e como as mensagens interagem nos grupos sociais ou nas pessoas. Esta linha de investigação dos signos e significados denominada de semiótica não considera como fracasso os conflitos, os objetivos não alcançados no ato de comunicação. O que existe são resultados das diferenças culturais entre emissor e receptor. Neste aspecto os estudos estão voltados para as gerações de novos significados, na compreensão dos signos, das significações, ícones, das denotações e conotações, das diferentes formas de comunicação criadora de sentidos. "Para a semiótica, por outro lado, a mensagem é uma construção de signos que, pela interação com os receptores, produzem significados. O emissor, definido como transmissor da mensagem, perde importância. A ênfase vira-se para o texto e para a forma como este é “lido”. E ler é o processo de descobrir significados que ocorre quando o leitor interage ou negocia com o texto" (Fiske).
 

Fonte: O ESTUDO CIENTÍFICO DA COMUNICAÇÃO - http://www2.metodista.br/unesco/PCLA/revista6/artigo%206-3.htm (com adaptações)

GABARITO: ERRADA

Pensei em Kotler , errei , culpa do CESPE ,rs.

Não pensei em nada. Nem sei do que se trata...rs