A Geografia, em seu processo de desenvolvimento, pautou-se e...

A alternativa correta é: A - Tradicional.

A questão aborda o desenvolvimento histórico da Geografia e as diferentes correntes de pensamento que influenciaram as abordagens pedagógicas na disciplina. Para responder a essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as características e fundamentos das diferentes correntes de pensamento geográfico.

Alternativa A - Tradicional: A abordagem pedagógica tradicional em Geografia é caracterizada pela ausência de inter-relação entre os diferentes blocos constitutivos – física, humana e econômica. Essa corrente de pensamento trata essas áreas de forma isolada, sem integrar seus aspectos. Essa prática, muitas vezes, resulta em um ensino fragmentado e descontextualizado da realidade geográfica.

Alternativa B - Crítica: A Geografia Crítica, por outro lado, busca compreender e explicar as relações socioespaciais a partir de uma perspectiva de totalidade e inter-relação entre os diferentes componentes espaciais. Ela enfatiza a análise das estruturas de poder e das desigualdades sociais, econômicas e ambientais. Portanto, essa alternativa está incorreta porque a Geografia Crítica não ignora as inter-relações internas entre os blocos constitutivos.

Alternativa C - Teorético-Quantitativa: A corrente teorético-quantitativa, também conhecida como Geografia Quantitativa, enfatiza o uso de métodos matemáticos e estatísticos para a análise geográfica. Essa abordagem busca uma maior objetividade e precisão científica, mas não necessariamente se caracteriza pela ausência de inter-relação interna entre física, humana e econômica. Assim, esta alternativa está incorreta.

Alternativa D - Humanista: A Geografia Humanista foca na experiência humana, na percepção e subjetividade dos indivíduos em relação ao espaço. Essa corrente valoriza a inter-relação entre aspectos físicos e humanos, procurando entender como os indivíduos vivenciam e significam o espaço. Portanto, essa alternativa também está incorreta, pois não se caracteriza pela falta de inter-relação entre os diferentes blocos constitutivos.

Em resumo, a abordagem tradicional é a que melhor se alinha à descrição de ausência de inter-relação interna entre os diferentes blocos constitutivos da Geografia, ao contrário das abordagens crítica, teorético-quantitativa e humanista.

Caracterizada pela ausência de inter-relação interna entre os diferentes blocos constitutivos – física, humana e econômica, esta abordagem didática da Geografia é fundamentada na corrente de pensamento geográfico:

Gabarito, A