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Q2791687 Educação Física

Sobre as abordagens pedagógicas da educação física, esta proposta foi inicialmente divulgada para os programas de escolas que atendiam alunos portadores de deficiência física e mental; inaugura uma nova fase de preocupação para o professor, que extrapola os limites biológicos e de rendimento corporal; o autor que mais influenciou esse pensamento no nosso país foi o francês Jean Le Boulch; e, buscou o desenvolvimento da criança a partir de uma formação integral pelos aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores. As características descritas referem-se à abordagem

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Alternativa correta: B - psicomotricidade.

A questão aborda as abordagens pedagógicas da Educação Física, focando em uma proposta que inicialmente foi aplicada em programas escolares para alunos com deficiência física e mental. Esta abordagem enfatiza o desenvolvimento integral da criança, considerando aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores, e teve como um dos seus principais influenciadores o francês Jean Le Boulch.

A alternativa correta é psicomotricidade. Esta abordagem foi essencial para trazer uma nova perspectiva à Educação Física, extrapolando os limites biológicos e de rendimento corporal e focando no desenvolvimento integral da criança. Jean Le Boulch foi um dos principais autores a popularizar essa visão, defendendo que a educação física deve contribuir para o desenvolvimento completo dos alunos, incluindo os aspectos motores, cognitivos e afetivos.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

A - pedagogicista. A abordagem pedagogicista está mais focada nos aspectos metodológicos e didáticos do ensino, sem a ênfase específica no desenvolvimento psicomotor e integral da criança como a proposta trazida pela psicomotricidade.

C - desenvolvimentista. Embora a abordagem desenvolvimentista também se preocupe com o desenvolvimento integral da criança, ela tende a focar mais nas fases e estágios de desenvolvimento humano, sem a ênfase específica dada aos aspectos psicomotores que a psicomotricidade traz.

D - construtivista-interacionista. A abordagem construtivista-interacionista, baseada em teorias como as de Piaget e Vygotsky, enfatiza o papel ativo do aluno na construção do conhecimento através da interação com o meio. Apesar de também se preocupar com o desenvolvimento integral, ela não se centraliza nos aspectos psicomotores da forma que a psicomotricidade faz.

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