Sobre as abordagens pedagógicas da educação física, esta pro...
Sobre as abordagens pedagógicas da educação física, esta proposta foi inicialmente divulgada para os programas de escolas que atendiam alunos portadores de deficiência física e mental; inaugura uma nova fase de preocupação para o professor, que extrapola os limites biológicos e de rendimento corporal; o autor que mais influenciou esse pensamento no nosso país foi o francês Jean Le Boulch; e, buscou o desenvolvimento da criança a partir de uma formação integral pelos aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores. As características descritas referem-se à abordagem
Gabarito comentado
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Alternativa correta: B - psicomotricidade.
A questão aborda as abordagens pedagógicas da Educação Física, focando em uma proposta que inicialmente foi aplicada em programas escolares para alunos com deficiência física e mental. Esta abordagem enfatiza o desenvolvimento integral da criança, considerando aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores, e teve como um dos seus principais influenciadores o francês Jean Le Boulch.
A alternativa correta é psicomotricidade. Esta abordagem foi essencial para trazer uma nova perspectiva à Educação Física, extrapolando os limites biológicos e de rendimento corporal e focando no desenvolvimento integral da criança. Jean Le Boulch foi um dos principais autores a popularizar essa visão, defendendo que a educação física deve contribuir para o desenvolvimento completo dos alunos, incluindo os aspectos motores, cognitivos e afetivos.
Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:
A - pedagogicista. A abordagem pedagogicista está mais focada nos aspectos metodológicos e didáticos do ensino, sem a ênfase específica no desenvolvimento psicomotor e integral da criança como a proposta trazida pela psicomotricidade.
C - desenvolvimentista. Embora a abordagem desenvolvimentista também se preocupe com o desenvolvimento integral da criança, ela tende a focar mais nas fases e estágios de desenvolvimento humano, sem a ênfase específica dada aos aspectos psicomotores que a psicomotricidade traz.
D - construtivista-interacionista. A abordagem construtivista-interacionista, baseada em teorias como as de Piaget e Vygotsky, enfatiza o papel ativo do aluno na construção do conhecimento através da interação com o meio. Apesar de também se preocupar com o desenvolvimento integral, ela não se centraliza nos aspectos psicomotores da forma que a psicomotricidade faz.
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