Na Escola, numa perspectiva bilíngue, os professores necessi...

A alternativa correta é a Alternativa B.

Vamos entender o contexto dessa questão. Na perspectiva bilíngue da educação dos surdos, a Libras (Língua Brasileira de Sinais) é ensinada como a primeira língua, e a Língua Portuguesa na sua modalidade escrita é ensinada como segunda língua. Isso se dá porque a Libras é a língua natural da comunidade surda, enquanto o português escrito é uma ferramenta essencial para a comunicação com o mundo ouvinte e para o acesso à informação.

A Alternativa B é correta porque destaca que a Língua Portuguesa deve ser ensinada de forma a ser significativa para os alunos surdos, focando na aquisição de habilidades de leitura e produção escrita. Isso está alinhado com o objetivo de empoderar os surdos em sua comunicação e acesso ao conhecimento.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: Sugere o uso do sign writing para a escrita da Língua Portuguesa, mas o sign writing é um sistema de escrita para sinais, não para a língua portuguesa.

Alternativa C: Propõe a promoção da aquisição da fala, o que não é objetivo primário do ensino da língua escrita para surdos, pois muitos surdos não desenvolvem a fala audível, e o foco é a proficiência na escrita.

Alternativa D: Enfatiza o ensino da oralidade junto com a escrita. No entanto, a oralidade não é uma prioridade no ensino da Língua Portuguesa escrita para surdos, dado que a comunicação com Libras e a escrita são mais acessíveis para muitos alunos.

Alternativa E: Enfoca a aquisição da fala para acessar a escrita, o que não é necessário, como já mencionado. A aquisição da fala não é essencial para a alfabetização em língua escrita para alunos surdos.

Espero que esta explicação tenha esclarecido as dúvidas sobre a questão. Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!