Samuel, 7 (sete) anos foi encaminhado ao Ambulatório de Fono...

Alternativa Correta: E

Tema Central da Questão: Esta questão aborda a avaliação do Processamento Auditivo em uma criança de 7 anos, identificando habilidades auditivas específicas que estão alteradas. Compreender o processamento auditivo é essencial para um fonoaudiólogo, pois essas habilidades são fundamentais para o desenvolvimento da linguagem e da comunicação.

Resumo Teórico: O processamento auditivo refere-se a como o cérebro interpreta os sons que ouvimos. As habilidades auditivas envolvem a capacidade de localizar sons, distinguir entre sons, interpretar padrões sonoros e gerenciar sons verbais em diferentes contextos. Alterações nessas habilidades podem impactar diretamente no aprendizado e na comunicação.

Fonte relevante: A pesquisa no processamento auditivo é constantemente atualizada em estudos acadêmicos e artigos científicos revisados por pares, sendo um exemplo o uso de diretrizes da American Speech-Language-Hearing Association (ASHA).

Justificativa da Alternativa Correta (E): A opção correta identifica duas habilidades auditivas específicas:

• Discriminação de sons em sequência ou padrões sonoros: Esta habilidade está relacionada ao processamento temporal, ou seja, a capacidade de perceber diferenças entre sons em uma sequência temporal.
• Figura-fundo: Refere-se à habilidade de focar em um som específico enquanto ignora outros, o que se relaciona ao reconhecimento de sons verbais em escuta monótica (um ouvido de cada vez).

Análise das Alternativas Incorretas:

• A: Fala de localização e lateralização, que são habilidades espaciais, não diretamente relacionadas ao processamento temporal ou à escuta monótica.
• B: Inclui atenção seletiva, que, embora importante, não é especificamente o foco do comprometimento descrito para escuta monótica.
• C: Menciona fechamento auditivo, que é a habilidade de preencher lacunas em sons interrompidos, mas não está relacionada com o processamento temporal descrito.
• D: Traz figura-fundo (parte correta), mas combina com análise e síntese fonêmica, que não está relacionada diretamente com a descrição do problema de Samuel.

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