A avaliação do processo ensino-aprendizagem na Educação Físi...

Compartilhar os resultados aos envolvidos com o ensino para que os limites, necessidades e avanços no processo educativo sejam identificados na perspectiva de seu redimensionamento e melhoria da sua qualidade.

Deixar o tempo passar sem apresentar nenhum resultado aos demais envolvidos com o ensino com base no que foi avaliado a respeito do desempenho dos alunos.

Avaliar os alunos de forma contínua e integrada durante todo o processo educativo com o objetivo de colher dados que sejam suficientes para a elaboração das atividades educativas, fazendo com que a evolução dos alunos tanto na escola, quanto fora dela, melhore durante os anos letivos.

Se subsidiar a nova proposta de avaliação, pois esta se apresenta para todos os envolvidos com o ensino como um importante instrumento de aprendizagem, de investigação, de diagnóstico da aprendizagem para uma melhor intervenção pedagógica, fazendo também que haja formação contínua de todos no ambiente escolar.