No final do século XX, a discussão sobre identidade nacional...

A resposta correta é a Alternativa A: a implementação do ensino de História, da cultura afro-brasileira e dos povos indígenas no ensino básico. Esta alternativa é destacada como o maior avanço na afirmação das identidades brasileiras no ensino de História, pois representa uma mudança significativa no currículo escolar que visa incluir e dar visibilidade às contribuições culturais e históricas desses grupos para a formação da sociedade brasileira.

As mudanças na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) em 1995 abriram caminho para uma abordagem mais inclusiva e interativa da educação, aproximando o conteúdo didático da realidade social dos alunos. Essa tendência foi reforçada nas primeiras décadas do século XXI com a implementação de novas diretrizes educacionais.

No entanto, o maior ganho foi a introdução do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, conforme estabelecido pela Lei 10.639/2003 e pela Lei 11.645/2008, respectivamente. Tais medidas garantem que o ensino de História não apenas narre os eventos a partir de uma perspectiva eurocêntrica, mas também reconheça e valorize as contribuições dos diferentes grupos que compõem o mosaico cultural do Brasil.

As outras alternativas, embora possam contribuir de alguma forma para o ensino de História, não têm o mesmo impacto direto na construção e reconhecimento da identidade nacional brasileira no contexto educacional.

gab A