Técnicos de enfermagem, recém-admitidos, foram capacitados ...

A alternativa correta para a questão é A - Controle.

Vamos entender por que essa é a resposta correta e explorar as demais alternativas.

Tema da questão:

A questão aborda a toxicologia ocupacional, que é uma parte crucial da higiene ocupacional. Trata-se da ciência que estuda os efeitos nocivos das substâncias químicas sobre os trabalhadores. Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as fases da higiene ocupacional: Reconhecimento, Avaliação e Controle.

Alternativa A - Controle:

A capacitação dos técnicos de enfermagem sobre a toxicologia dos produtos, considerando as vias de penetração, meia-vida biológica e limites de exposição, se insere na fase de Controle. Essa fase visa identificar os agentes existentes e os potenciais de risco, e em seguida, implementar medidas para minimizar ou eliminar a exposição dos trabalhadores a esses riscos. Portanto, a alternativa A está correta.

Alternativa B - Reconhecimento:

Embora a identificação dos agentes e potenciais de risco esteja relacionada ao Reconhecimento, a questão especifica que a capacitação inclui informações detalhadas sobre a toxicologia dos produtos. O reconhecimento geralmente envolve a identificação preliminar dos riscos, sem entrar em tantos detalhes.

Alternativa C - Classificação:

A fase de Classificação não é uma etapa formalmente reconhecida na higiene ocupacional. Portanto, essa não poderia ser a alternativa correta. A classificação pode ser parte do processo de reconhecimento, mas não é uma fase isolada.

Alternativa D - Avaliação:

A fase de Avaliação envolve a medição e quantificação dos riscos identificados. Embora a capacitação possa incluir aspectos que ajudam na avaliação, o foco principal está em informar sobre os riscos e as medidas de controle, o que torna a alternativa D incorreta no contexto da questão.

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As etapas da higiene ocupacional são: antecipação (“ação preventiva antecipada”) reconhecimento; avaliação prevenção e controle dos riscos.

Antecipação: tem por objetivo prever os riscos potenciais para a saúde que podem resultar de processos de trabalho e tomar as medidas necessárias para preveni-los, já nas etapas de planificação e projeto através, por exemplo, da seleção de tecnologias limpas e da inclusão antecipada de medidas de controle.

Reconhecimento: tem por objetivo identificar fatores de risco, real ou potencial, nos locais de trabalho já existentes. Isto requer conhecimento dos processos de trabalho (inclusive matérias primas utilizadas, produtos e sub-produtos) bem como dos efeitos adversos que agentes e fatores, associados com os mesmos, podem causar nos trabalhadores. O reconhecimento inclui visitas aos locais de trabalho para observar as condições de exposição in loco e obter as informações necessárias dos trabalhadores e gerentes.

Avaliação: tem por objetivo avaliar os riscos para constatar sua presença (em caso de dúvida) e chegar a conclusões quanto a sua magnitude. A avaliação pode ser qualitativa, semi-quantitativa ou quantitativa. As avaliações qualitativas são baseadas em observação, experiências anteriores ou modelos. As avaliações quantitativas são baseadas, em geral, na comparação de resultados de medições com valores limites de exposição ocupacional recomendados e/ou legalmente adotados. Se tais valores não tiverem sido estabelecidos, o higienista ocupacional deve ter a capacidade de estabelecer seus próprios critérios de avaliação. Inclusive, quando riscos sérios para a saúde são óbvios e evidentes, a recomendação de medidas preventivas deve ser imediata, mesmo antes de ser feita uma avaliação quantitativa de risco.

Prevenção e Controle: tem por objetivo recomendar, projetar, implementar e verificar medidas de prevenção e controle de riscos, que devem ser integradas em programas bem gerenciados e sustentáveis. Estas medidas podem ser relativas ao processo e/ou ambiente de trabalho (por exemplo, substituição ou modificações de materiais e processos, isolamento, sistemas de ventilação exaustora), relativas ao trabalhador (por exemplo, melhorias nas práticas de trabalho, ou o uso de equipamentos de proteção individual - EPI) e administrativas (por exemplo, organização do trabalho, educação do trabalhador).

FONTE: saude.ufpr

Letra A