Assinale a alternativa que apresenta uma teoria de aprendiz...

Alternativa correta: A - Teoria construtivista de Bruner

A questão aborda o tema das teorias de aprendizagem, um tópico central em Gestão de Pessoas, especialmente no contexto de Desenvolvimento de Pessoas. Para resolvê-la, é necessário compreender as características principais de cada teoria apresentada.

A alternativa correta é a Teoria Construtivista de Bruner, pois ela se alinha diretamente com as características descritas no enunciado. Vamos agora justificar a escolha correta e explicar por que as outras alternativas não estão corretas.

Justificativa da alternativa correta:

A - Teoria Construtivista de Bruner

Bruner é conhecido por sua teoria construtivista que enfatiza que o aprendizado é um processo ativo. Segundo Bruner, o aprendiz usa seus conhecimentos prévios para interpretar novas informações, filtra e transforma estas informações, infere hipóteses e toma decisões. O aprendiz é, portanto, um participante ativo no processo de aquisição de conhecimento. Além disso, Bruner acredita que a instrução deve ser relacionada a contextos e experiências pessoais, o que está claramente descrito no enunciado.

Explicação das alternativas incorretas:

B - Epistemologia genética de Piaget

A teoria de Piaget também é construtivista, mas distingue-se por seu foco no desenvolvimento cognitivo através de fases bem definidas (sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal). Embora Piaget veja o aprendizado como um processo ativo, ele enfatiza mais a progressão através das fases do desenvolvimento, o que não é mencionado no enunciado.

C - Teoria sociocultural de Vygotsky

Vygotsky enfatiza o papel das interações sociais e a mediação cultural no desenvolvimento cognitivo. Sua ideia de Zona de Desenvolvimento Proximal é central, mas a descrição do enunciado não menciona especificamente o papel das interações sociais ou culturais, o que torna esta alternativa incorreta.

D - Teoria da flexibilidade cognitiva

Essa teoria, proposta por Spiro e outros, foca na habilidade de transferir conhecimentos e habilidades para novas situações, especialmente em contextos complexos e mal estruturados. Embora relevante, não corresponde diretamente às características descritas no enunciado.

E - Teoria da inclusão

Essa teoria não é amplamente conhecida no campo de psicologia da aprendizagem e não tem características que correspondam às descritas no enunciado. Ela parece estar fora do contexto das teorias principais de aprendizagem conhecidas.

Espero que essa explicação tenha esclarecido suas dúvidas. Se precisar de mais algum detalhe ou outra questão, estarei à disposição!