Conforme os PCNs, para observar o processo de construção de ...

A alternativa correta é a alternativa D, que indica que as dimensões corretas segundo os PCNs são a dimensão individual dos conteúdos e a dimensão relacional e interativa dos conteúdos.

Vamos entender cada alternativa em detalhe e justificar por que a alternativa D é a correta:

I. A dimensão descritiva dos conteúdos: Esta dimensão não é mencionada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) como um dos eixos estruturantes para observar o processo de construção de conhecimentos da cultura corporal. Portanto, essa afirmação está incorreta.

II. A dimensão afetiva dos conteúdos: Embora a dimensão afetiva seja importante no contexto educacional, dentro dos PCNs para a Educação Física, ela não é destacada como um dos eixos estruturantes para a formação das individualidades e do ser social. Portanto, esta afirmação também está incorreta.

III. A dimensão individual dos conteúdos: Esta dimensão é correta. Os PCNs abordam a importância de considerar o desenvolvimento individual dos alunos, respeitando suas particularidades e ritmos de aprendizagem. Isso é essencial para a formação de suas identidades.

IV. A dimensão relacional e interativa dos conteúdos: Esta também é uma dimensão correta. Os PCNs destacam a relevância das interações sociais e das relações estabelecidas no ambiente escolar, fundamental para a formação do ser social e para a construção de conhecimentos da cultura corporal.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Apenas I e II: Ambas as afirmações estão incorretas segundo os PCNs.

B - Apenas I e III: A dimensão I está incorreta.

C - Apenas II e IV: A dimensão II está incorreta.

E - I, II, III e IV: Apenas III e IV estão corretas. Portanto, essa alternativa engloba dimensões incorretas.

Com isso, fica claro que a alternativa D é a que melhor reflete os eixos estruturantes mencionados nos PCNs para a Educação Física no ambiente escolar.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!