Noemia Varela foi diretora técnica da Escolinha de Arte do B...

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Q3221535 Educação Artística
Noemia Varela foi diretora técnica da Escolinha de Arte do Brasil (RJ), e, a partir de 1961, coordenou seus Cursos Intensivos de Arte Educação (CIAEs), nos quais objetivava:

Formar o artista-professor, inserido numa outra forma de trabalho criativo, capaz de captar sua sensibilidade, pensamento e ação criadores para renovação da escola. Por isso, o que mais caracteriza o CIAE é estar centralizado no vigor do ato de criação, mobilizando o impulso exploratório de seus alunos, levando cada participante a explorar potencialidades emotivas e expressivas das linguagens artísticas, fazendo-o pensar e repensar em arte e educação, no contexto cultural.

Adaptado de VARELA, Noemia. A formação do arte-educador no Brasil. In: BARBOSA, Ana Mae (Org.). História da Arte-Educação. São Paulo: Max Limonad, 1986, p. 20.

Considerando o trecho, assinale a afirmativa que descreve corretamente um aspecto da relação entre arte e educação segundo Noemia Varela. 
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A alternativa correta é a D - Centralidade da criação. Vamos entender o porquê.

Tema central da questão: A questão aborda a relação entre arte e educação segundo Noemia Varela, destacando a importância do processo criativo no ensino de arte. Este conhecimento é essencial para concursos na área de educação artística, pois oferece uma perspectiva sobre como a arte pode ser integrada ao ambiente educacional de forma inovadora e transformadora.

Resumo teórico: Noemia Varela foi uma proeminente figura na educação artística brasileira. Em sua abordagem, ela enfatiza a importância do processo criativo, não apenas como um meio de produzir arte, mas como um movimento dinâmico e subjetivo que contribui para a formação do aluno. Essa perspectiva valoriza a experimentação e a reflexão crítica sobre arte e educação.

Justificativa para a alternativa correta: A alternativa D destaca a centralidade da criação, focando no processo criativo em vez do produto final. Noemia Varela acreditava que a educação em arte deve ser um processo de exploração e experimentação, onde o ato de criação é fundamental. Isso está alinhado com a ideia de que o ensino de arte deve fomentar o desenvolvimento pessoal e emocional dos alunos, além de promover a renovação da escola através da arte.

Análise das alternativas incorretas:

A - Valorização do impulso exploratório: Esta alternativa menciona a substituição da improvisação espontânea por uma experimentação livre baseada no estudo de técnicas consolidadas. No entanto, a proposta de Noemia Varela não visa substituir a espontaneidade, mas sim integrá-la como parte do processo criativo.

B - Reflexão crítica sobre arte e educação: Embora relevante, esta alternativa não captura a essência do processo criativo que é central na visão de Varela. Ela enfatiza mais a expressão de vivências e desenvolvimento da sensibilidade, mas o núcleo de sua proposta é a criação como movimento dinâmico.

C - Exploração de potencialidades emotivas e expressivas: Esta alternativa menciona aspectos importantes, mas não foca na centralidade do ato criativo que Varela tanto valorizava. O contexto cultural e a análise da prática artística são destacados, mas o foco principal deveria ser o processo criativo.

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