Em O Olhar em Construção: uma experiência de ensino e apren...

Para compreender a questão, é importante entender a proposta pedagógica de Arte apresentada por Buoro (1996) em "O Olhar em Construção". Este modelo busca integrar o ensino da arte nas séries iniciais do primeiro grau, destacando a arte como linguagem, com elementos estruturantes próprios.

A proposta de Buoro é relevante pois aborda como a arte pode ser inserida na educação escolar de maneira eficaz, construindo uma base sólida para o desenvolvimento da expressão artística dos alunos. Para resolver esta questão, é necessário conhecer a abordagem de Buoro e as suas implicações para o ensino de arte.

A alternativa correta é a B: "sua visão de ensino de Arte liga-se diretamente à visão de Arte como linguagem, formada de elementos estruturantes próprios." Isso porque Buoro enfatiza que a arte deve ser compreendida como uma linguagem dotada de elementos que estruturam a expressão e a comunicação visual dos alunos. Este enfoque é central na proposta dela, pois busca desenvolver um entendimento do que constitui a linguagem artística e como ela pode ser ensinada.

Vamos agora analisar as alternativas incorretas:

A: "o estímulo à expressão do aluno visando à construção de uma visualidade própria, é ponto negligenciado." Esta alternativa está errada, pois a proposta de Buoro justamente incentiva a construção de uma visualidade própria, estimulando os alunos a se expressarem artisticamente.

C: "o ensino de arte contempla um ensino dirigido e estruturado sobre modelos, que se definem por etapas não cumulativas." Esta opção não é válida, pois a proposta de Buoro não se baseia em um ensino rígido e não cumulativo, mas sim em um processo que valoriza a construção pessoal e cumulativa do conhecimento artístico.

D: "sua proposta metodológica busca enfrentar questões especificamente referentes ao aprendizado do aluno, sem nem ao menos mencionar o processo do educador." Esta alternativa está incorreta porque Buoro considera o papel do educador essencial no processo de ensino, enfatizando a interação entre aluno e professor.

E: "um de seus propósitos é tentar demonstrar como a obra de arte, signo estético, ocupa lugar de modelo fechado para a produção artística." Esta opção está errada, pois Buoro não vê a obra de arte como um modelo fechado, mas como um ponto de partida para a expressão criativa e a construção de significados.

Para responder questões como esta, é importante ler cuidadosamente o enunciado e identificar palavras-chave que indiquem a linha de pensamento do autor ou teórico citado. Busque também entender o enfoque central da obra ou proposta pedagógica mencionada.

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