Para o sociólogo francês Pierre Bourdieu, a escola é uma in...

A alternativa correta é a alternativa E:

<div style="text-align: justify;">os capitais econômicos e culturais incorporados anteriormente ao ingresso na escola são fatores que influenciam o desempenho do estudante, portanto sua condição de origem importa para seu sucesso escolar. </div>

Essa alternativa está correta porque, para Pierre Bourdieu, a escola é uma instituição que, muitas vezes, contribui para a reprodução das desigualdades sociais. Isso ocorre porque os alunos entram na escola com diferentes níveis de capital econômico e capital cultural, que são herdados de suas famílias. Esse capital inclui recursos financeiros, educação, cultura e hábitos familiares que podem facilitar ou dificultar o desempenho escolar. A escola, então, tende a reproduzir essas desigualdades, pois os estudantes que possuem mais capital cultural e econômico tendem a ter melhores resultados.

Vamos agora analisar as alternativas incorretas:

A - <div style="text-align: justify;">a escola serve, antes de tudo, à crítica da ordem social vigente.</div>

Essa afirmativa está incorreta porque, segundo Bourdieu, a escola não serve principalmente para criticar a ordem social vigente. Pelo contrário, ela tende a reproduzir essa ordem ao perpetuar as desigualdades sociais através do sistema educacional.

B - <div style="text-align: justify;">a escola é um espaço de reprodução da visão de mundo e do conhecimento dos pobres. </div>

Essa afirmativa também está incorreta. Para Bourdieu, a escola reproduz a visão de mundo e o conhecimento da classe dominante, não dos pobres. Isso significa que o currículo e os valores ensinados na escola refletem e favorecem aqueles que já possuem capital cultural semelhante ao exigido pelo sistema escolar.

C - <div style="text-align: justify;">as desigualdades sociais são bloqueadas a partir do momento em que o estudante adentra o espaço escolar. </div>

Essa afirmativa está incorreta porque, para Bourdieu, as desigualdades sociais não são bloqueadas na escola. Pelo contrário, elas são muitas vezes reforçadas porque a escola trata todos os alunos como se tivessem as mesmas condições e oportunidades, ignorando as diferenças de capital cultural e econômico.

D - <div style="text-align: justify;">os hábitos dos pais, como ler e ir a museus, podem servir de barreiras ao desempenho escolar de estudantes das classes dominantes.</div>

Essa afirmativa está incorreta porque esses hábitos, na verdade, facilitam o desempenho escolar dos estudantes das classes dominantes. Esses hábitos são parte do capital cultural que ajuda os alunos a se adaptarem melhor ao ambiente escolar e a terem um desempenho superior.

Espero que essa explicação tenha ajudado a esclarecer o tema da questão e as concepções de Pierre Bourdieu sobre a escola e as desigualdades sociais. Se tiver mais alguma dúvida, estou à disposição para ajudar!

Gabarito: E

GAB: E

"o tratamento igualitário no ambiente escolar acaba por incorrer em distorções e injustiças, na visão de Bourdieu. Quando a escola cobra de todos a familiaridade com a alta cultura que só uns poucos possuem, sem levar em conta as diferenças de origem social e suas implicações na socialização do conhecimento, ela reforça desigualdades preexistentes."

APMBB