Assinale a alternativa CORRETA. Ana Mae Barbosa, em seu liv...
Ana Mae Barbosa, em seu livro Tópicos e Utópicos (1998), ao abordar A Multiculturalidade e os Parâmetros Curriculares Nacionais de 97/98, critica a proposta de transversalidade presente nos PCN, declarando que não se trata de problema transversal, mas básico para uma educação democrática. Aponta como uma das principais questões que norteiam a atitude multiculturalista no ensino da arte:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Para resolver a questão sobre a crítica de Ana Mae Barbosa à proposta de transversalidade nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 97/98, é essencial compreender o conceito de multiculturalidade no ensino da arte.
A multiculturalidade se refere à coexistência de diferentes culturas, reconhecendo e valorizando suas identidades dentro de um contexto educacional. No caso do ensino da arte, essa abordagem busca valorizar expressões artísticas de várias culturas, considerando os diferentes contextos sociais e históricos. Ana Mae Barbosa argumenta que a arte não deve ser tratada como um tema transversal, mas sim básico para uma educação democrática.
A alternativa B é a correta. Ela afirma que é necessário entender que grupos culturais diferentes têm também necessidade da arte, mas que o próprio conceito de arte pode diferir de um grupo cultural para outro. Essa resposta está alinhada com a visão de Ana Mae Barbosa sobre a importância de reconhecer as especificidades culturais de cada grupo, respeitando suas próprias definições e manifestações artísticas. Isso promove uma verdadeira multiculturalidade no ensino da arte.
Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:
- A - A afirmação sugere que a arte deve ser alimentada com valores europeus, o que entra em contradição com a ideia de multiculturalidade, que valoriza todas as culturas igualmente e não prioriza uma sobre as outras.
- C - A multiculturalidade aditiva pode ser uma abordagem limitada, pois implica apenas acrescentar elementos multiculturais sem integrar verdadeiramente as culturas no currículo de forma equitativa.
- D - Adicionar tópicos relativos a outras culturas à cultura dominante não garante o reconhecimento e a valorização das culturas, mas pode manter a hegemonia da cultura dominante.
- E - Eleger formas de arte importantes para apenas algumas culturas pode resultar em uma visão exclusiva, não ampliando efetivamente as possibilidades multiculturais.
Compreender essas nuances ajuda a identificar a alternativa correta e evita armadilhas comuns em questões de concursos que tratam de multiculturalidade e educação artística.
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo