Há um debate contemporâneo sobre o grau de “tolerância” id...
Um professor de ensino fundamental II elabora uma aula sobre as sociedades islâmicas, tendo como fonte para incentivar o debate o trecho citado acima. O objetivo a ser alcançado é
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Alternativa Correta: D - Propor um debate qualificado de modo a superar os preconceitos relativos ao islã.
Explicação do Tema da Questão:
A questão aborda o tema das sociedades islâmicas na Idade Média, com foco em Al-Andalus, a região da Península Ibérica sob domínio muçulmano entre os séculos VIII e XV. O trecho fornecido destaca a complexidade do debate sobre a "tolerância" ideológica e religiosa em Al-Andalus, contrastando as percepções contemporâneas do Islã com a realidade histórica da época.
É necessário entender que al-Andalus é frequentemente discutido em termos de seu grau de tolerância religiosa e intelectual. O texto sugere que, embora houvesse maior liberdade em comparação com a Europa cristã da época, incluindo após a Inquisição, essa liberdade não se alinha aos conceitos modernos de liberdade religiosa.
Justificativa da Alternativa Correta:
D - Propor um debate qualificado de modo a superar os preconceitos relativos ao islã: Esta alternativa é correta porque o objetivo da questão é instigar um debate crítico e bem-informado sobre a história das sociedades islâmicas, especificamente Al-Andalus, ressaltando a importância de superar visões simplistas e preconceituosas. O professor busca que os alunos entendam a complexidade histórica e evitem julgamentos anacrônicos.
Análise das Alternativas Incorretas:
A - Destacar a inferioridade da civilização islâmica perante as sociedades europeias: Esta alternativa é incorreta porque contraria o objetivo de um estudo histórico equilibrado e imparcial. O trecho fornecido fala sobre superar preconceitos, e não reforçá-los.
B - Tratar as sociedades islâmicas a partir de uma concepção de tempo linear: Esta alternativa é incorreta porque não se aplica ao contexto do debate proposto. O foco é na complexidade e nuances das sociedades islâmicas, não em uma abordagem cronológica simplista.
C - Valorizar o conceito de liberdade próprio das sociedades ocidentais: Esta alternativa é incorreta porque o texto critica precisamente a aplicação anacrônica de conceitos modernos de liberdade a sociedades medievais. A questão é sobre entender o contexto histórico, não impor valores contemporâneos.
E - Afirmar os valores de superioridade da religião católica frente ao islamismo: Esta alternativa é incorreta porque perpetua uma visão sectária e preconceituosa, oposta ao objetivo educacional de promover um entendimento crítico e livre de preconceitos sobre o Islã e as sociedades islâmicas.
Espero que esta explicação tenha sido clara e útil. Se tiver mais dúvidas ou precisar de mais detalhes, estou à disposição para ajudar!
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Gabarito D
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