Considerando as diferentes práticas corporais que
podem ser integradas ao currículo de Educação Física
escolar, assinale a alternativa que apresenta a relação
mais adequada entre a prática corporal, seus benefícios
e a abordagem pedagógica que deve ser utilizada para
maximizar o aprendizado dos alunos:

Question

Considerando as diferentes práticas corporais que
podem ser integradas ao currículo de Educação Física
escolar, assinale a alternativa que apresenta a relação
mais adequada entre a prática corporal, seus benefícios
 e a abordagem pedagógica que deve ser utilizada para
maximizar o aprendizado dos alunos: Alternativa A: A prática de atividades de alto impacto, como o
atletismo, deve ser incentivada em todas as turmas,
pois é a única forma de garantir que os alunos
desenvolvam resistência física e habilidades
atléticas, sem considerar as limitações individuais. Ou Alternativa B: A utilização de jogos tradicionais e brincadeiras
populares deve ser evitada nas aulas de Educação
Física, pois são consideradas práticas ultrapassadas
 e não contribuem para o desenvolvimento das
habilidades motoras contemporâneas. Ou Alternativa C:  A prática de esportes coletivos, como o futebol, deve
ser priorizada nas aulas de Educação Física, pois
promove a competição e o desenvolvimento de
habilidades motoras, independentemente do contexto
social e cultural dos alunos. Ou Alternativa D: A inclusão de práticas corporais como yoga e dança
nas aulas de Educação Física pode contribuir para o
desenvolvimento da consciência corporal, da
flexibilidade e da expressão emocional, sendo
essencial que o professor adote uma abordagem
inclusiva e adaptativa para atender às diversas
necessidades dos alunos.

Universidade do Extremo Sul Catarinense - Criciúma · Accepted Answer

Alternativa [D] A inclusão de práticas corporais como yoga e dança
nas aulas de Educação Física pode contribuir para o
desenvolvimento da consciência corporal, da
flexibilidade e da expressão emocional, sendo
essencial que o professor adote uma abordagem
inclusiva e adaptativa para atender às diversas
necessidades dos alunos.

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

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