“... apoiar o professor na tomada de decisão PEDAGÓGICA...”...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q2369556
Português Ortografia , Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos ,
Ano: 2024 Banca: INQC Órgão: CPTrans de Petrópolis - RJ Provas: INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo | INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Eletrotécnico | INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Segurança do Trabalho | INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Contabilidade | INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Programador |
Q2369556 Português
Texto I


Inteligência artificial pode trazer benefícios na área da educação


Uma sala de aula sem fronteiras, em que os novos conhecimentos chegam aos alunos respeitando o tempo de aprender de cada um. Quando há uma dificuldade, o apoio vem de maneira oportuna por meio de uma intervenção que auxilia o aluno a superar os desafios da aprendizagem ou redireciona o caminho do aprendizado, tentando encontrar a abordagem mais adequada para a construção do conhecimento. Quando não há mais dúvidas, conteúdos avançados se apresentam para desafiar o aprendiz. O avanço do estudante em suas descobertas é avaliado em tempo real, à medida que interage com os demais alunos e vai construindo o próprio conhecimento com as pequenas conquistas do dia a dia. O professor acompanha de perto a evolução e vai ajustando, de acordo com as características daquele ser humano, o conteúdo que ensina e a forma como ensina.


Será assim a sala de aula do futuro, dizem os especialistas em inteligência artificial. Mas, olhando para a situação presente do sistema educacional brasileiro, parece que essa é uma utopia inalcançável até mesmo em longo prazo. É realmente viável empregar as novas tecnologias para criar um ensino mais personalizado, flexível, inclusivo e motivador?


De acordo com o professor Seiji Isotani, do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, as ferramentas da área de inteligência artificial permitem amplificar a inteligência humana. “A gente já consegue verificar, por exemplo, para conjuntos de milhares de alunos, abordagens de ensino que têm maior potencial de auxiliar a aprendizagem e, assim, apoiar o professor na tomada de decisão pedagógica.” 


https://jornal.usp.br/universidade/inteligencia-artificialpode-trazer-beneficios-na-area-da-educacao/ - adaptado

“... apoiar o professor na tomada de decisão PEDAGÓGICA...”
A sequência de palavras acentuadas por igual justificativa daquela destacada no fragmento é: 
Alternativas

Comentários

Veja os comentários dos nossos alunos

TODAS AS PROPAROXISITONAS SÃO ACENTUADAS!

gab. C - pedagógica - proparoxítona

C

Após - recebem acento as oxítona terminadas em A, E, O ou EM, seguidas de S ou não.

Faróis – Recebem acento as oxítonas e monossílabos tônicos terminados em ditongo aberto ÉI, ÉU ou ÓI. 

Música - todas as proparoxítonas são acentuadas.

Pássaro – todas as proparoxítonas são acentuadas.

Água – recebem acento as paroxítonas terminadas em ditongo (ser for ditongo crescente PODEM ser consideradas proparoxítonas eventuais ou aparentes).

Saúde - quando houver um hiato e as vogais I ou U ficarem sozinhas (ou com S) e forem tônicas, haverá acento. Existem algumas exceções, mas não vou falar aqui para não ficar muito grande e não confundir a galera.

Gênero, básico, árvore e PEDAGÓGICA - todas as proparoxítonas são acentuadas.

Rápido – todas as proparoxítonas são acentuadas.

Conteúdo - segunda vogal do hiato I ou U.

Tórax - recebem acento as paroxítonas QUE NÃO TERMINAM em A, E, O ou EM, seguidas de S ou não. 

Qualquer erro avisem, por favor.

Bons estudos!

TODAS as proparoxítonas são acentuadas, aprendi ontem kkkk

Clique para visualizar este comentário

Visualize os comentários desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas