Sobre o serviço social na América Latina, marque V para as a...
( ) O serviço social surge como subprofissão subordinada à profissão médica.
( ) As encíclicas Communium rerum do Papa Leão XIII (1930) e a Rerum ecclesiae, de Pio XI (1935), influenciaram a ação social da igreja para manter o equilíbrio nas relações entre patrões e empregados e restauração e aperfeiçoamento da ordem social.
( ) O serviço social profissional nasce na América Latina em 1920, quando se cria a primeira escola no continente (Sucre/Bolívia).
( ) No Brasil, o surgimento das escolas de serviço social se dá a partir dos anos de 1946. A sociedade passa por transformações significativas, advindas do processo instauração da Constituição Federal de 1945.
A sequência está correta em
Gabarito comentado
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Vamos analisar os itens:
(V) De acordo com Passos (2015, p. 18-19, apud Castro, 2000) “na América do Sul, o Serviço Social surge como subprofissão, subordinada à profissão médica, “porque os médicos – especificadamente Alejandro Del Río - procuravam aumentar a sua eficiência e o seu rendimento integrando-a a série de outras subprofissões já existentes”.
(F) Yazbek (2009, p. 4) expõe que “no que se refere à Doutrina Social da Igreja merecem destaque nesse contexto as encíclicas Rerum Novarum do Papa Leão XIII de 1891, que vai inicias o magistério social da Igreja no contexto de busca de restauração de seu papel social na sociedade moderna e a Quadragésimo Anno de Pio XI de 1931”.
(F) De acordo com Passos (2015, p. 18-19) “as primeiras escolas de Serviço Social da América Latina, que se tem conhecimento, surgiram no Chile em 1925, pelas mãos de um médico Chileno, Alejandro Del Río”.
(F) No Brasil, as primeiras escolas de Serviço Social surgiram no final da década de 1930, quando se desencadeou no país o processo de industrialização e urbanização. Nas décadas de 1940 e 1950, houve um reconhecimento da importância da profissão, que foi regulamentada em 1957 com a Lei nº 3252.
Gabarito da professora: A
Referência Bibliográfica
PASSOS, Yrai Schmalb. Discentes do 1º semestre do curso de Serviço Social da UFRB: que relações os trouxeram para o curso? TCC. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Cachoeira – BA, 2015.
YAZBEK, Maria Carmelita. Os fundamentos históricos e teórico-metodológicos do Serviço Social brasileiro na contemporaneidade. Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. CFESS/ABEPSS, Brasília – DF, 2009.
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Gabarito: A
A encíclicas papais: Rerum Novarum- 1891 ( Papa Leão XIII)
Quadragéssimo Anno - 1931 (PIO XI)
Escolas do Seso:
1936- São Paulo
1937- RJ
1 Escola do seso na América Latina:
Chile- 1925
Bons estudos!
Vamos
analisar os itens:
(V) De acordo com Passos (2015, p. 18-19, apud Castro, 2000)
“na América do Sul, o Serviço Social surge como subprofissão, subordinada à
profissão médica, “porque os médicos – especificadamente Alejandro Del Río -
procuravam aumentar a sua eficiência e o seu rendimento integrando-a a série de
outras subprofissões já existentes”.
(F) Yazbek (2009, p. 4) expõe que “no que se refere à
Doutrina Social da Igreja merecem destaque nesse contexto as encíclicas Rerum Novarum
do Papa Leão XIII de 1891, que vai inicias o
magistério social da Igreja no contexto de busca de restauração de seu papel
social na sociedade moderna e a Quadragésimo Anno de Pio XI de 1931”.
(F) De acordo com Passos (2015, p. 18-19) “as primeiras
escolas de Serviço Social da América Latina, que se tem conhecimento, surgiram
no Chile em 1925, pelas mãos de um médico Chileno, Alejandro Del Río”.
(F) No Brasil, as primeiras escolas de Serviço Social
surgiram no final da década de 1930, quando se desencadeou no país o processo
de industrialização e urbanização. Nas décadas de 1940 e 1950, houve um
reconhecimento da importância da profissão, que foi regulamentada em 1957 com a
Lei nº 3252.
Gabarito
da professora: A
Referência
Bibliográfica
PASSOS, Yrai Schmalb. Discentes do 1º semestre do curso de Serviço
Social da UFRB: que relações os trouxeram para o curso? TCC. Universidade
Federal do Recôncavo da Bahia. Cachoeira – BA, 2015.
YAZBEK, Maria Carmelita. Os fundamentos históricos e teórico-metodológicos
do Serviço Social brasileiro na contemporaneidade. Serviço Social: direitos
sociais e competências profissionais. CFESS/ABEPSS, Brasília – DF, 2009.
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